 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
180
Заключения и отзывы.
Заявления (на аккредитив; об отказе от акцепта и т.д.).
Исполнительные листы.
Командировочные удостоверения.
Нормы расхода.
Образцы оттисков печатей и подписей работников, имеющих право совершения финансово-
хозяйственных операций.
Письма гарантийные (на выполнение работ, услуг и т.д.).
Поручения (бюджетные; банковские; пенсионные; платежные (сводные, в банк; на получение и
перевод валюты, на импорт и т.д.).
Положения об организациях.
Представления и ходатайства (о награждении орденами и медалями, премиями и т.д.).
Реестры (чеков; бюджетных поручений, представляемые в банк).
Сметы расходов (на содержание аппарата управления; на калькуляцию к договору и т.д.).
Соглашения.
Справки (лимитные; о выплате страховых сумм; использовании бюджетных ассигнований на
заработную плату; о начисленной и причитающейся заработной плате и т.д.).
Спецификации (изделий, продукции и т.д.).
Титульные списки.
Удостоверения.
Уставы организаций.
Штатные расписания.
Приложение 3
ОБРАЗЦЫ РЕДАКТОРСКОЙ ПРАВКИ (ПРАКТИКУМ)
1.
Студент из другого высшего учебного заведения (имеющего государственную лицензию),
поступившего на общих основаниях (по конкурсу), имеет право на перевод на бесплатную
форму обучения. Для этого студенту необходимо представить в деканат личное заявление и
документ, подтверждающий его обучение в другом вузе (зач¸тная книжка или академическая
справка).
Отредактированный вариант:
Студент из другого высшего учебного заведения (имеющего государственную лицензию),
поступивший на общих основаниях (по конкурсу), имеет право на перевод на бесплатную форму
обучения. Для этого студенту необходимо представить в деканат личное заявление и документ,
подтверждающий его обучение в другом вузе (зач¸тную книжку или академическую справку).
Редакторская правка заключается в уточнении падежных форм существительных. В тексте
нарушена грамматическая связь между определяемым словом «студент» и согласованным
определением-причастием «поступивший». Оба они должны стоять в форме именительного падежа.
Редактор изменил падеж слов, заключенных в скобки и раскрывающих значение дополнения
«документ». Поскольку существительное «документ» имеет форму винительного падежа («представить
документ»), то и заключенные в скобки приложения должны использоваться в том же падеже.
2. Студент имеет право на обучение по индивидуальному плану. Для этого ему необходимо подать
личное заявление в деканат. На заседании Совета факультета рассматривается вопрос о
предоставлении студенту индивидуального плана обучения. После положительного решения на осно-
вании заявления с визой декана и выпиской из решения Совета факультета составляется приказ,
который представляется в учебный отдел в 5-ти дневный срок с момента решения Совета
факультета.
Отредактированный вариант:
Студент имеет право обучаться по индивидуальному плану. Для этого необходимо подать личное
заявление в деканат. Вопрос о предоставлении права на обучение по индивидуальному плану
рассматривается на заседании Совета факультета. В случае положительного решения составляется
приказ, основанием для которого служит заявление студента с визой декана и выписка из решения