 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
достигнуто сравнительным пояснением того, как слова читаются и как они пишутся.
Следует объяснить детям, что в учебнике русского языка все слова, написанные в
упражнении, надо читать вслух так, как они написаны, называя непроизносимые
буквы, знаки препинания и т.д.
При проверке выполненного ребенком письменного задания педагог должен
подчеркнуть, что читать написанное нужно вслух и так, как будто это написал “другой
мальчик или девочка, и ты не знаешь, о чем здесь написано, поэтому произноси
каждую букву так, как она пишется”. Нужно обратить специальное внимание на то, что
упражнение нужно воспринимать так, как будто оно выполнялось кем-то другим –
“другой девочкой”, “плохо обученным щенком”, так как дети, проверяя свой текст,
отталкиваются от смысла (а он уже известен), и никакие призывы читать внимательно
дела не улучшают: дети не видят пропущенных и неправильно написанных букв.
Приписывание выполненного задания другому отчуждает собственное творение и
позволяет критически к нему отнестись. Для детей, испытывающих трудности с кон-
центрацией внимания, необходим более детализированный этап внешних действий.
Чтение текста до заданного выражения
Детям предлагается читать текст до заранее указанного учителем выражения.
Упражнения, основанные на принципе точного воспроизведения какого-либо
образца
Детям предлагается какой-либо графический образец (последовательность
нескольких букв, цифр, выполненный по клеточкам геометрический узор и т.д.) и
дается задание точно воспроизвести его (например, до конца тетрадной строки или на
нескольких строчках).
Развитию концентрации внимания служит также игра “Зеркало”, в которой детям
предлагается вслед за ведущим повторить его движения (как отдельные движения, так
и их последовательность).
Распределение цифр в определенном порядке
В левой таблице расположены 25 цифр от 1 до 40. Нужно переписать их в
порядке возрастания в пустую таблицу справа, начиная ее заполнение с верхнего
левого квадрата.
“Найди слова”
На доске написаны слова, в каждом из которых нужно отыскать другое,
спрятавшееся в нем, слово.
Например:
смех, волк, столб, коса, полк, зубр, удочка, мель, набор, укол, дорога, олень,
пирожок, китель.