 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
43
* См.: Владиславлев А.П. Единая система непрерывного образования // Советская педагогика.
1982. ¹6. С.26; Купцов О. В. Непрерывное образование руководителей и специалистов
народного хозяйства // Советская педагогика. 1982. ¹6. С.29-30.
** См.: Теоретические основы непрерывного образования / Под ред.В.Г. Онушкина. М.:
Педагогика,1987.С.19-20.
*** См.: Горохов В.А., Коханова Л.А. Основы непрерывного образования в СССР / Под ред.
В.Г.Онушкина. М.: Высшая школа,1987. С.364.
Представляется, что для правильного обозначения родового предиката в определении
"непрерывное образование" необходимо исходить из аспекта и контекста рассматриваемой
категории. Если рассматривать ее в широком смысле как социальное явление, то правомерно
определять ее через родовой предикат "деятельность", а в более узком (собственно
педагогическом смысле) — через предикат "процесс". При таком подходе можно предложить
следующие рабочие определения.
Непрерывное образование (в самом широком смысле — как социальное явление) — это
систематическая целенаправленная деятельность государства, общества и отдельного индивида
по всестороннему развитию личности с целью обеспечения эффективного участия гражданина в
экономической, социально-политической и духовной сферах общественной жизни.
Непрерывное образование (в собственно педагогическом смысле) — это единый,
целостный, многоэтапный учебно-воспитательный процесс последовательного и согласованного
развития профессиональных и гражданских качеств личности.
Синонимами данного понятия, на наш взгляд, можно признать "перманентное образование"
(от лат,"реrmanео" — непрерывно продолжающийся, постоянный), "систематическое",
"пожизненное".
Непрерывное образование включает в себя два основных этапа: "базовое" и "послебазовое"
("постбазовое") образование. "Базовое образование" ("традиционное", "формальное") состоит из
"общего образования" и "профессионального образования".
Значительное терминологическое разнообразие в научной литературе связано с
обозначением второго этапа непрерывного образования: т. н. "пролонгированное" (oт лат.
"prolongo"—удлиняю), а также "образование (обучение) взрослых", "постпрофессиональное",
"последипломное", "дополнительное".
Схематически систему понятий, составляющих категорию "непрерывное образование",
можно представить в следующем виде:
Непрерывное образование .
(перманентное, пожизненное, систематическое)
Базовое
(традиционное формальное)
Послебазовое
(постбазовое пролонгированное
образование взрослых, дополнительное,
постпрофессиональное, последипломное)
Общее
Профессиональное
Повышение
квалификации
Переподготовка
По мнению автора, категорию "система непрерывного образования" так же, как и
категорию "непрерывное образование" следует рассматривать в широком (социальном) и узком
(педагогическом) смысле. Представляется, что рассматриваемую категорию в ее широком
смысле наиболее адекватно отражает термин "единая система непрерывного образования". Этот
термин в известной степени является условным, поскольку любая система быть "неединой" не
может.
В данном случае слово "единая" подразумевает общегосударственную систему
(включающую и собственно образовательные учреждения), призванную создать условия
всестороннего развития личности.