 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
36
напуганный или искусанный в детстве собакой, пугается затем при каждой встрече с собакой, но
не осознает, с чем связано это чувство. Произвольное воспроизведение чувств почти невозможно.
Наряду с запечатлением чувственного состояния, сопутствовавшего восприятию той или иной
информации, эмоциональная память обеспечивает быстрое и прочное запоминание и самой
информации, вызвавшей данное эмоциональное состояние, однако не всегда можно полагаться на
точность ее сохранения.
Приведем пример. Был осуществлен такой эксперимент [412]: студенты сидели в аудитории,
склонив головы над экзаменационными листами. Внезапно дверь распахнулась, и молодая
женщина ростом приблизительно 1 метр 50 сантиметров, одетая в джинсы, клетчатую ковбойку и
тирольскую зеленую шляпу, ворвалась в комнату. Она быстро бросила в студента, сидевшего в
первом ряду, морковку и крикнула: "Федеральная селедка! Ты украл мои отметки". При этом
снаружи из коридора был слышен хлопающий звук. Студент в первом ряду, одетый в униформу
спортивного общества, вскрикнул и упал на пол. Когда нападавшая выскочила из комнаты, двое
мужчин, одетых, как санитары, вбежали в аудиторию, поставили жертву на ноги и быстро вывели.
Вся сцена заняла минуту с момента, когда вбежала нападавшая, и до того как вывели жертву.
Влияние эмоционального шока и неожиданности ярко проявилось тогда, когда студентов
попросили немедленно описать полную картину событий, свидетелями которых они были, ответив
на ряд вопросов. Результат оказался потрясающим. Вот некоторые вопросы и ответы. Кто был
нападавший? Один студент писал: "...большой, германского типа... как голливудский спасатель".
Как был одет нападавший? "В униформу железнодорожного кондуктора". Каково было оружие?
"Убийца использовал нож с открытым лезвием". Кто был жертвой? "Мужчина, одетый в брюки
цвета хаки и голубой свитер". Поскольку инцидент был в высшей степени неожиданным и имел
вид драматического, большинство свидетелей не запомнили ни внешнего вида вошедшей, ни
обстоятельств вторжения. В описанной экспериментальной ситуации деформацию следов в
памяти можно отнести только за счет эмоционального воздействия, ибо фактор времени
исключен, и нельзя отнести забывание за счет преобразования информации за длительный период
хранения.
Символическая память подразделяется на словесную и логическую. Словесная формируется
в процессе прижизненного развития вслед за образной и достигает наивысшей силы к 10-13 годам.
Отличительной чертой ее является точность воспроизведения. Другой (и в этом ее преимущество
перед образной памятью) – значительно большая зависимость от воли. Воспроизвести зрительный
образ - не всегда в нашей власти, в то время как повторить фразу значительно проще. Однако и
при словесном сохранении наблюдаются искажения. Так, при запоминании ряда слов точнее всего
воспроизводятся начальные и конечные, кроме того, деталь в рассказе, которая привлекла
внимание человека, при пересказе имеет тенденцию передвигаться к началу. Точность словесного
воспроизведения обеспечивается не только повторением, но и сокращением. Текст можно
сократить и тем самым облегчить работу памяти: чем он короче, тем меньше ошибок при
воспроизведении. Краткость эффективна не только за счет простого урезывания, но и за счет
выработки правил выделения самого существенного. Постепенно через обобщение развивается
логическая память.
Отношения словесной памяти со зрительной - сложные. С одной стороны, словесная память
сама по себе точнее зрительной, с другой - она может оказывать влияние на зрительные образы,
сохраняющиеся в памяти, усиливая их трансформацию или подавляя их полностью. В этом случае
зрительные образы в памяти могут преобразовываться так, чтобы точнее соответствовать своим
словесным описаниям.
По времени сохранения материала выделяют четыре основные формы памяти:
-
мгновенная (или иконическая - память-образ) связана с удержанием точной и полной
картины только что воспринятой органами чувств, без какой бы то ни было переработки
полученной информации. Эта память – непосредственное отражение информации органами
чувств. Ее длительность от 0,1 до 0,5 секунды и она представляет собой полное остаточное
впечатление, которое возникает от непосредственного восприятия стимулов;
-
кратковременная представляет собой способ хранения информации в течение короткого
промежутка времени. Длительность удержания мнемических следов здесь не превышает
нескольких десятков секунд, в среднем около 20 (без повторения). В кратковременной памяти
сохраняется не полный, а лишь обобщенный образ воспринятого, его наиболее существенные
элементы. Эта память работает без предварительной сознательной установки на запоминание, но
зато с установкой на последующее воспроизведение материала;
-
оперативной называют память, рассчитанную на хранение информации в течение