 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
203
б) понаблюдать его в деле.
6. Кто-то в ресторане дает большие "чаевые". Вы убеждены:
а) он хочет произвести впечатление;
б) ему нужно расположение официанта;
в) это от щедрости души.
7. Если человек никогда не начинает разговор первым, вы считаете:
а) он скрытничает;
б) он слишком робок;
в) он боится быть непонятым.
8. По вашему мнению, низкий лоб человека означает:
а) глуповатость;
б) упрямство;
в) нельзя сказать о человеке что-либо конкретное.
9. Что вы думаете о человеке, который никогда не смотрит другим в глаза:
а) у него комплекс неполноценности;
б) он неискренен;
в) он слишком рассеян.
10. Человек с высоким достатком всегда покупает дешевые вещи. Вы думаете:
а) он бережлив;
б) он скромен;
в) он скряга.
Лекция 26. Эвристические методы решения творческих задач
Вы в своей жизни, вероятно, встречали человека, который прежде всего поражал вас тем, что
у него чрезвычайно развитое воображение, оригинальные и неожиданные суждения, идеи,
которые свойственны высокоразвитому интуитивному мышлению. Такого человека мы, как
правило, называем творческой личностью. А способность к генерированию новых идей есть все
основания отнести к одному из важнейших признаков творческой личности.
И в школе, и в высших и средних специальных учебных заведениях, к сожалению, развитию
интуиции, способностей к генерированию новых идей уделяют недостаточное внимание. Педагоги
в основном обращают внимание на логические методы решения задач, в том числе в процессе
решения творческих задач.
Если все известные методы решения творческих задач разделить по признаку доминирования
логических эвристических (интуитивных) процедур и соответствующих им правил деятельности,
то можно выделить две большие группы методов:
а) логические методы - это методы, в которых преобладают логические правила анализа,
сравнения, обобщения, классификации, индукции, дедукции и т. д.;
б) эвристические методы.
Для того чтобы разобраться более глубоко в том, что понимать под эвристическими методами,
следует обратить внимание на то, что метод словесно можно представить в виде некоторой
системы правил, то есть описания того, как нужно действовать и что нужно делать в процессе
решения задач определенного класса. Из разнообразного набора правил деятельности в решении
задач принципиально можно выделить два больших класса предписаний: алгоритмы или
алгоритмические предписания и эвристики - эвристические предписания. Если алгоритмы жестко
детерминируют наши действия и гарантируют в случае их точного выполнения достижение
успеха в решении соответствующего типа задач, то эвристики и эвристические предписания лишь
задают стратегии и тактике наиболее вероятное направление поиска идеи решения, но не
гарантируют успеха решения.
Итак, что же следует понимать под эвристическими методами решения творческих задач?
Эвристические методы решения творческих задач
- это система принципов и правил,
которые задают наиболее вероятностные стратегии и тактики деятельности решающего,
стимулирующие его интуитивное мышление в процессе решения, генерирование новых идей и на
этой основе существенно повышающие эффективность решения определенного класса творческих
задач.