 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
36
-
Сгорел предохранитель питания клавиатуры на материнской плате. Привозите (Предприниматель
Петербурга. 1998. ¹ 9).
Третий пример диалога – интервью корреспондента газеты «Дело» (1998. ¹ 9) с сотрудником
Городского бюро регистрации прав на недвижимость Санкт-Петербурга – представляет диалог-
равенство, когда оба участника диалога ведут беседу, не направленную на достижение какого-то
конкретного результата (как, например, в предыдущем диалоге):
-
Один из наиболее часто возникающих вопросов: подлежат ли государственной регистрации
договоры аренды нежилых помещений, заключенные сроком до года?
-
Регистрации подлежит любой договор аренды недвижимости, независимо от объекта и срока, на
который он заключен.
- Подлежит ли государственной регистрации договор о совместной деятельности, составной
частью которого является сделка с недвижимостью?
-
Такой договор может быть зарегистрирован как обременение прав собственника
В последних двух диалогах ярко проявляется такой уже упомянутый выше фактор, как степень
официальности обстановки. От этого фактора зависит и степень контроля за собственной речью и
соответственно соблюдение языковых норм. В диалоге клиент – сотрудник фирмы степень
официальности обстановки низка и говорящие обнаруживают отклонение от литературных норм. В их
диалоге присутствуют элементы разговорной речи, как, например, частое употребление частиц
(нажать-то, так вы, да нет).
Любой диалог имеет свою структуру, которая в большинстве типов диалога, как в принципе и в
любом тексте, остается стабильной: зачин - основная часть - концовка. Зачином может быть
формула речевого этикета (Добрый вечер, Николай Иванович!) или первая реплика-вопрос (Сколько
сейчас времени?), или реплика-суждение (Сегодня хорошая погода). Следует отметить, что размеры
диалога теоретически безграничны, поскольку его нижняя граница может быть открытой: продолжение
практически любого диалога возможно за счет увеличения составляющих его диалогических единств.
На практике же любой диалог имеет свою концовку (реплику речевого этикета (Пока!), реплику-
согласие (Да, конечно!) или реплику-ответ).
Диалог рассматривается как первичная, естественная форма речевой коммуникации, поэтому как
форма речи он получил свое наибольшее распространение в сфере разговорной речи, однако диалог
представлен также и в научной, и публицистической, и официально-деловой речи.
Будучи первичной формой коммуникации, диалог представляет собой неподготовленный,
спонтанный тип речи. Это утверждение касается в первую очередь сферы разговорной речи, где
тематика диалога может произвольно меняться в ходе его развертывания. Но , даже в научной,
публицистической и официально-деловой речи при возможной подготовке (прежде всего вопросных)
реплик развертывание диалога будет спонтанным, поскольку в абсолютном большинстве случаев
реплики-реакции собеседника неизвестны или непредсказуемы.
В диалогической речи наиболее ярко проявляется так называемый универсальный принцип экономии
средств словесного выражения. Это значит, что участники диалога в конкретной ситуации используют
минимум словесных, или вербальных, средств, восполняя не выражаемую словесно информацию за
счет невербальных средств общения – интонации, мимики, телодвижений, жестов. Например, идя на
прием к руководителю и находясь в приемной, сотрудник фирмы не будет обращаться к секретарю с
вопросом типа «Николай Владимирович Петрова директор нашей фирмы, находится сейчас у себя в
кабинете?», а может ограничиться кивком головы по направлению к двери кабинета и репликой « У
себя?» При письменном воспроизведении диалога такая ситуация обязательно развертывается,
показывается автором- пишущим в виде ремарки, комментария.
Для существования диалога, с одной стороны, необходима общая исходная информационная база его
участников, а с другой – исходный минимальный разрыв в знаниях участников диалога. В противном
случае участники диалога не будут сообщать друг другу новую информацию по предмету речи, а
следовательно, он не будет продуктивным. Таким образом, неинформативность отрицательно
сказывается на продуктивности диалогической речи. Этот фактор может возникать не только при
низкой коммуникативной компетенции участников диалога, но и при отсутствии желания у
собеседников вступать в диалог или продолжать его. Диалог, состоящий только из одних форм речевого
этикета, так называемых этикетных форм, имеет формальный смысл, неинформативен, потребность в
получении информации отсутствует, но он является общепринятым в определенного рода ситуациях
(при встречах в общественных местах):