 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
422
психологии в нашей стране в течение трех последних десятилетий.
В 1965-1966 гг. началось чтение специальных курсов юридической психологии в юридических вузах
Москвы, Ленинграда, Минска и некоторых других городов. В 1966 г. Министерством высшего и
среднего образования СССР был проведен Всесоюзный семинар по вопросам преподавания
юридической психологии и основных проблем этой науки. В мае 1971 г. в Москве состоялась первая
Всесоюзная конференция по судебной психологии. В 1971 г. в Тбилиси на IV Всесоюзном съезде
психологов судебная психология была представлена отдельной секцией.
Осенью 1986 г. в Тарту (Эстония ) прошла Всесоюзная конференция по юридической психологии. На
этой конференции собрались и выступили с докладами и сообщениями представители всех республик и
регионов Советского Союза. В этих докладах широко обсуждались проблемы методологии и структуры
юридической психологии, задачи ее отдельных отраслей (криминальной психологии, психологии
потерпевшего, психологии предварительного следствия и др.), а также предполагаемая структура
вузовского курса этой дисциплины и методика ее преподавания.
Существенный вклад в становление и развитие юридической психологии внесли В. В. Романов и М.
И. Еникеев: первый — в сфере внедрения юридической психологии в военную юстицию, а второй — в
области организации преподавания этой дисциплины в московских вузах. В последние годы
опубликован ряд работ по проблеме использования психолога в качестве специалиста и эксперта на
предварительном и судебном следствии (Енгалычев В. Ф., Шипшин С. С., 1997; Сафуанов Ф. С., 1998;
Нагаев В. В., 2000).
В июне 1989 г. в Ленинграде на базе ИПК прокурорско-следственных работников был организован
Всесоюзный семинар-совещание преподавателей юридической психологии. Его участники рассмотрели
и утвердили предложенную в докладе проф. В. Л. Васильева программу вузовского курса предмета
«Юридическая психология». В соответствии с этой программой В. Л. Васильевым был создан учебник
«Юридическая психология» (Васильев В. Л., 1991), который к настоящему времени выдержал три
издания.
Для современной науки характерно совмещение двух противоположных тенденций — возрастающей
дифференциации и интеграции различных наук. Возникновение специальных дисциплин объясняется,
конечно, растущей дифференциацией и прогрессом аналитических методов науки. Однако в области
человекознания эта тенденция переплетается с синтетическими подходами к реальным целостным или
сложным видам человеческой деятельности. Поэтому специализация знаний в этой области чаще всего
сочетается с комплексным объединением отдельных частных концепций в общую теорию (Ананьев Б.
Г., 1977. С, 14)
Изучение генезиса правонарушений характеризуется различными подходами к этим явлениям в
зависимости от научной дисциплины, поскольку структура конкретного правонарушения может быть
проанализирована с разных точек зрения. Юридический подход характеризует его как деяние,
состоящее из четырех элементов: объекта, субъекта, объективной и субъективной сторон. Для
криминологии, социологии и психологии более продуктивен динамичный, генетический подход,
позволяющий изучить поведение человека в развитии.
Идея комплексного подхода к определению предмета и задач криминальной психологии
высказывалась еще в середине 1920-х годов С. В. Познышевым. «Криминальная психология, — писал
он, — изучает все те психические состояния личности, которые оказывают то или иное влияние на
уголовную ответственность, и предмет криминальной психологии составляет не отдельные психические
процессы в возможном мысленном их обосновании, а личность в известном круге ее проявлений, отно-
сящихся к области преступления или борьбы с ним» (Познышев С. В. Криминальная психология. М„
1926. С. 9).
Жизнеспособность любой общественной системы определяется теми условиями, которые она создает
и предоставляет для самореализации большинства самодеятельного населения. Наряду с этим
процессом, в любом обществе в той или иной степени также представлено манипулирование как
альтернатива созидания. В этой связи для юридической психологии актуальным представляется
исследование психологических аспектов генезиса возникновения и развития теневой экономики и
коррупции и дальнейшее психологическое исследование этих явлений как факторов, способствующих
развитию организованной преступности.
Структура теневой экономики развивается в общественном организме тем шире и многообразнее,
чем меньше возможности представляется для законного предпринимательства, что, в свою очередь,
связано с низким уровнем компетентности государственного аппарата и высокой степенью его