 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
130
зеленого или красного): одни обладают наилучшей чувствительностью в одной части диапазона длины
волны, другие — в другой его части, третьи — в третьей. Свет определенной длины волны стимулирует
каждую из трех групп рецепторов в неодинаковой степени. Паттерны возбуждения — картина,
сочетание, соотношение возбуждений — дают ощущения различных цветов и оттенков. К сожалению,
трихроматическая теория не объясняет многих экспериментально полученных фактов из области
цветового зрения.
Существует и альтернативная концепция — теория оппонентного цвета. С точки зрения сторонников
этой теории, зрительная система состоит из двух типов чувствительных к цвету элементов. Один тип
реагирует на красную или зеленую часть спектра, другой — на синюю или желтую. Каждый элемент
отвечает на внешнее воздействие таким образом, что, если воспользоваться аналогией с чашей весов,
один из двух оппонентных цветов может или перевешивать другой или находиться с ним в равном
положении. Скажем, в паре синий—желтый перевешивает синий, а в паре красный-зеленый — красный.
Что мы будем видеть? Смесь красного и синего, т. е. фиолетовый цвет. Если одна из пар
сбалансирована, а другая нет, мы будем видеть один из чистых цветов. Если обе пары цветов между
собой сбалансированы, мы не будем видеть никакого цвета.
Две рассмотренные теории конкурируют между собой более 50 лет. Каждая из них хорошо объясняет
одни факты и плохо — другие. В силу этого неоднократно предпринимались попытки примирить эти
концепции и, подобно тому как это происходило с теориями высотного слуха, создать некоторую
общую теорию, включающую в себя в качестве частных случаев обе классические концепции.
11.3. Восприятие пространства и движения
Восприятие глубины и удаленности предметов. Для понимания того, что происходит во внешнем
мире, мало идентифицировать объекты, т. е. определить, что мы видим, слышим или осязаем, важно
также знать, где это находится. Здесь мы сталкиваемся с одной из фундаментальных проблем
восприятия, а именно с проблемой локализации — определения местоположения объектов. Эта и
другие проблемы восприятия будут рассмотрены нами на примере зрения. На это есть по меньшей мере
две причины: во-первых, зрительный анализатор является ведущим в жизни человека (по оценкам
некоторых специалистов, до 90 % процессов обрабатываемой человеком информации приходится на
зрительную сенсорно-перцептивную систему), во-вторых, зрительное восприятие изучено лучше других
видов восприятия.
Один из основных вопросов восприятия глубины и удаленности предметов состоит в том, почему и
за счет чего мы видим мир трехмерным, если на сетчатке глаза мы имеем только двухмерное (плоское)
его изображение? Стремление ответить на поставленный вопрос привело к поиску признаков глубины и
удаленности — особенностей стимульной ситуации, которые позволяют наблюдателю определить,
насколько далеко объект находится от него самого и от других объектов.
Признаки, связанные с соотношением изображений, или проекций, объекта на сетчатки разных глаз,
называют бинокулярными признаками глубины и удаленности. Они существуют за счет того, что люди,
как правило, видят и смотрят двумя глазами.
За счет того, что наши глаза находятся на некотором расстоянии друг от друга, каждый глаз смотрит
на объект с несколько разных позиций. Следовательно, каждый глаз видит один и тот же предмет под
разным углом. Это различие в направлениях, или угол между осями зрения двух глаз, называется
бинокулярным параллаксом. Сенсорная система «отслеживает» этот угол, его величина служит ей в
качестве своеобразной подсказки, признака удаленности предмета: большой угол — предмет близко,
маленький угол — предмет далеко. При этом картинки на сетчатках разных глаз получаются
неодинаковые. Различие в сетчаточных отображениях называется бинокулярной диспарантностыо.
Чтобы убедиться в том, что каждый глаз получает свое изображение предмета, проведите следующий
опыт. Возьмите чашку и держите ее перед собой так, чтобы ручка чашки при взгляде обоими глазами
была слегка видна — высовывалась из-за края чашки на полсантиметра. Пусть ручка будет справа от
вас. Теперь закройте правый глаз. Ручка изчезла из поля зрения или, во всяком случае, несколько
«уменьшилась». Откройте правый глаз и закройте левый. Ручка снова появилась.
Мы можем воспринимать удаленность и глубину даже одним глазом. Известно, например, что люди,
слепые на один глаз с рождения, воспринимают мир трехмерно. Следовательно, существуют некоторые
признаки удаленности и глубины, связанные с изображением, получаемым одним глазом. В числе таких