 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
27
ассоциации, тем прочнее они закрепляются в памяти. Иррациональные, странные, нелогичные
ассоциации способствуют лучшему запоминанию.
Метод связок. Он заключается в объединении опорных слов текста в единую целостную структуру, в
единый рассказ.
Метод мест. Он основан на зрительных ассоциациях; нужно ясно представить себе предмет,
который следует запомнить, и объединить его образ с образом места, которое легко "извлекается" из
памяти. Этот метод не требует логических ассоциаций, он базируется на ассоциациях, диктуемых
последовательностью предметов и мест. Прежде всего нужно выбрать постоянный "маршрут". Это
может быть дорога к месту работы, расположение комнат в квартире и отдельных "мест" внутри
комнаты (диван, ковер, шкаф). Для начала достаточно набора из 15—20 мест, четко пронумерованных в
определенной последовательности. Затем по хорошо известному вам "маршруту" вы размещаете
предметы, которые нужно запомнить, и фиксируете в памяти их зрительные образы. Таким образом
достигается запоминание необходимого материала в определенной последовательности. Метод
эффективен тогда, когда запоминаемые предметы трудно "разбить" по какому-то признаку. Этим
методом широко пользовались древнеримские ораторы.
Названные приемы позволяют значительно увеличить объем запоминаемого материала.
Глава 4. Воображение
1. Понятие "воображение", его виды и формы проявления
Воображение — это психический процесс создания новых образов на основе ранее воспринятых.
Воображение представляет собой отражение реальной действительности в новых непривычных
сочетаниях и связях. Оно занимает промежуточное положение между восприятием и мышлением,
мышлением и памятью. Это одно из самых загадочных психических явлений. Нам почти ничего не
известно о механизме воображения, его анатомо-физиологической основе. Воображение свойственно
только человеку. Оно позволяет ему выйти за пределы реального мира во времени и пространстве, дает
возможность еще до начала работы представить себе готовый результат труда. Почти вся человеческая
материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение может функционировать на разных уровнях. Их различие определяется прежде всего
активностью человека.
По степени выраженности активности различают воображение активное и пассивное.
Активное воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию
усилием воли вызывает у себя соответствующие образы. Активное воображение может быть
творческим и воссоздающим.
Творческое активное воображение, возникающее в труде, предполагает самостоятельное создание
образов, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности, и является неотъемлемой
стороной технического, художественного и иного творчества.
Воссоздающее активное воображение имеет в своей основе создание тех или иных образов,
соответствующих описанию. Этим видом воображения мы пользуемся при чтении литературы,
изучении географических карт и чертежей.
Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека. Пассивное
воображение характеризуется созданием образов, которые не воплощаются в жизнь. Пассивное
воображение может быть преднамеренным и непреднамеренным. Преднамеренное пассивное
воображение создает образы, не связанные с волей, которая способствовала бы их осуществлению. Так,
создав образ Манилова, Н.В. Гоголь обобщенно изобразил людей, которые в бесплодной
мечтательности видят удобную возможность уйти от действительности. Фантазия героя создает
проекты, которые не реализуются и зачастую не могут быть реализованы.
Непреднамеренное пассивное воображение наблюдается при ослаблении деятельности сознания, при
его расстройствах, в полудремотном состоянии, во сне.
Воображение может проявляться в разных формах.
Формой проявления активного воображения и необходимым условием претворения в жизнь
творческих сил человека, направленных на преобразование действительности, являются мечты. Мечты
— отодвинутые во времени желания. От грез мечты отличаются тем, что связаны с действительностью,