 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
103
«преподавание—учение» исследуется с позиций разных методологических основ,
постольку формируется многообразие дидактических теорий, концепций и моделей.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. В чем суть концепции дидактического энциклопедизма, формализма,
прагматизма, функционального материализма?
2. Раскройте положения парадигмальной концепции обучения, ассоциативной
теории обучения, теории поэтапного формирования умственных действий в
процессе обучения.
3. На чем основана управленческая модель обучения?
4. Чем отличается теория обучения от дидактической концепции?
5. Раскройте основные тенденции развития системы образования в мире.