 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
107
— В некоторых государствах существует монархическая форма правления. В некоторых
государствах нет монархической формы правления;
— Все студенты первой группы подготовились к зачету по логике. Некоторые студенты первой
группы не подготовились к зачету по логике;
— Не каждый орган государства имеет полномочия на издание нормативных актов. Все органы
государства имеют полномочия на издание нормативных актов;
— Окна во всех этажах дома были ярко освещены. Окна были ярко освещены во многих этажах
дома;
— Большая часть машин находилась в парке. В парке не было ни одной машины;
— К. похитила государственные средства. Никаких государственных средств К. не похищала.
5. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно
ложными данные пары суждений:
— Некоторые студенты 1-го курса сдали зачет по иностранному языку досрочно. Ни один студент
1-го курса зачет по иностранному языку досрочно не сдавал;
— Всякая наука имеет свой предмет исследования. Ни одна наука своего предмета исследования не
имеет;
— Всякое нарушение права является общественно
опасным. Ни одно нарушение права не является
общественно опасным;
—
Каждая юридическая норма относится к определенному институту права. Ни одна юридическая
норма не относится к определенному институту права;
- Преступник не может не оставлять следов. Преступник может не оставлять следов.
6. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания:
- Поляков изучает высшую математику, так как он студент технического вуза, а в технических
вузах все студенты изучают высшую математику;
— Семенов — студент, ведь он сдает экзамены;
— Правый глаз чешется - радоваться, левый - плакать;
— Это сложное разделительное суждение, потому что к условным его отнести нельзя;
— Студенту Н. следует поставить зачет, так как он уезжает в заграничную командировку;
— Данное умозаключение построено правильно, так как его посылки - истинные суждения;
— М. обязан явиться в суд и дать правдивые показания, так как он вызван в качестве свидетеля.
7. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены
и в чем суть этих
нарушений:
— Два мальчика перешли речку вброд. На берегу один из них сказал другому:«Ты-то весь мокрый, а я
даже штаны не замочил». «Тебе не привыкать, — ехидно заметил тот, - ты всегда сухим из воды
выходишь»;
— На практических занятиях студент, обращаясь к преподавателю, спросил:«Можно ли
наказывать человека за то, что он не сделал?». «Нет, конечно»,
—
ответил преподаватель. «Тогда,
пожалуйста, не наказывайте и меня, — говорит студент, - я сегодня не сделал домашнего задания»;
— 5 — это одно число. 3 и 2 — это 5. Значит, 3 и 2— одно число;
— Невозможность съесть яйцо натощак: откусив яйцо один раз, будешь уже есть яйцо не
натощак;
—
Всадник не может сойти с лошади. Если он сойдет с лошади, то это будет уже не всадник.
Следовательно, не всадник, а пеший сошел с лошади;
— Студент покраснел, следовательно, он виноват;
—В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание темы, но она все
же заслуживает
хорошей оценки;
—
Вода тушит огонь, потому что она жидкая и холодная.
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Задача ¹ 30
Беседуют трое друзей: Белокуров, Рыжов и Чернов. Брюнет сказал Белокурову: «Любопытно, что