 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
202
6) ситуалогический анализ, предметом которого является исследование следственно-
экспертной ситуации с целью получения информации об обстоятельствах расследуемого события.
Так, путем исследования обстановки места кражи со взломом эксперты определяют способ взло-
ма, вид орудий взлома, последовательность действий преступников, число преступников, их про-
фессиональную подготовку, время, затраченное на производство взлома, наличие у преступников
сведений об объекте кражи и др. При производстве ситуалогической экспертизы могут использо-
ваться методы любых других видов экспертного анализа.
Функциональное назначение приведенной классификации состоит в том, что каждый из
указанных видов экспертизы требует использования специальной экспертной методики, что
должно учитываться как при назначении и производстве, так и при оценке результатов эксперти-
зы.
Определяя объекты и задачи исследования и формулируя вопросы перед экспертизой, сле-
дователь и суд руководствуются следующими требованиями:
уяснением сущности подлежащего установлению по делу обстоятельства;
ознакомлением с научными возможностями и методами установления подлежащего уста-
новлению обстоятельства;
определением других, дополнительных к экспертизе, контролирующих средств получения
доказательственной информации;
четким определением компетенции экспертов и связи их выводов с другими средствами ус-
тановления существенного по делу обстоятельства;
необходимостью правильного в специальном – научном, логическом и грамматическом от-
ношении формулирования вопросов перед экспертизой.
Эксперт имеет право (ст. 82 УПК) знакомиться с материалами дела, относящимися к пред-
мету экспертизы. Помимо исследуемых объектов и сравнительных материалов экспертам предос-
тавляются сведения, необходимые для оценки обнаруженных при специальном исследовании при-
знаков, на основе которых они дают свое заключение. Так, для оценки идентификационных при-
знаков почерка в ряде случаев необходимы данные об условиях выполнения исследуемой рукопи-
си, состоянии зрения, родном языке, заболеваниях, перенесенных проверяемым лицом; для выво-
дов эксперта-автотехника существенное значение могут иметь сведения о скорости и направлении
движения транспортного средства, потерпевшего, их маневрировании, предупредительных сигна-
лах и т.п.
Такого рода данные следователь и суд получают путем допросов, осмотров и иных дейст-
вий. Собранные сведения сообщаются эксперту в постановлении о назначении экспертизы или пу-
тем предоставления следственного производства. В ряде случаев получение необходимых мате-
риалов и сведений может потребовать присутствия эксперта при допросах, осмотрах, освидетель-
ствованиях и других следственных действиях, в ходе которых эксперт может задавать вопросы
или ходатайствовать о приобщении к делу предметов и документов, необходимых для дачи за-
ключения. Самостоятельно эксперт не вправе получать какие-либо материалы или сведения, необ-
ходимые для экспертизы.
§ 4. Получение образцов для сравнительного исследования
Для производства сравнительных идентификационных исследований помимо веществен-
ных доказательств – следов искомых лиц или предметов, изъятых с места преступления, необхо-
димы образцы – отображения свойств проверяемых объектов. Следы преступления возникают в
процессе расследуемого события стихийно. Следователь может лишь обнаружить и сохранить ту
информацию, которая уже содержится в следах преступления. Сравнительные образцы являются
продуктом целенаправленной деятельности следователя и суда, от которой в значительной степе-
ни зависит их количество и качество, как объективные предпосылки успешного исследования. ^'
Особенно большое значение количество и качество сравнительных образцов приобретают в
сложных случаях исследования: при недостатке содержащейся в следах информации, маскировке
идентификационных признаков, разрушений следов и т.п. Анализ экспертной и следственной
практики показывает, что в подавляющем большинстве случаев причиной отказа экспертов от да-
чи заключений и вероятных заключений является недоброкачественность представленных на экс-
пертизу материалов, в частности сравнительных образцов. В связи с этим большое практическое
значение для следователя и суда приобретает знание общих требовании, предъявляемых к образ-
цам для сравнительного исследования, и общих принципов их получения.