 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
7
компьютерном варианте он позволяет сделать многокритериальную оценку знаний и давать
рекомендации консультационного типа "Обратите внимание на....".
Первые три части до определенной степени являются альтернативными. Но в
практике обучения их следует использовать как взаимодополняющие друг друга. Это
повышает эффективность освоения курса.
Учебник предназначен, конечно же, в первую очередь для студентов и слушателей,
готовящихся получить специальность "Менеджмент". Учебный курс "Исследование систем
управления" входит в Государственный стандарт этой специальности как
обязательный курс профессиональной подготовки.
Но он будет полезен и работающим практикам, которые могут найти здесь много
рекомендаций по исследовательской основе совершенствования управления.
Я думаю, будет интересно познакомиться с ним и преподавателям и аспирантам, потому
что поиск новых форм методического обеспечения учебного курса, попытка реализации
некоторых принципов учебника нового поколения могут интересовать и эту категорию
читателей.
Введение
Учебный курс "Исследование систем управления" необходим для развития навыков
исследовательской деятельности будущих специалистов в области менеджмента.
В современных условиях развития экономики качество решений, принимаемых в
процессах управления, непосредственно зависит от исследовательского подхода к
управлению, умения изучать проблемы, определять их истоки и последствия.
Но менеджер сталкивается с проблемами не только в объекте управления — процессах
развития фирмы или предприятия, но и в процессе управления, который должен
совершенствоваться и совершенствование которого сегодня уже не мыслимо без серьезной
исследовательской работы.
Идеология специальности "Менеджмент" предполагает воспитание и развитие у
будущих менеджеров творческого подхода к работе, стремления к поиску новых форм
организации управления, осуществления научного подхода к управлению.
Предыдущий опыт совершенствования управления, а также сегодняшняя практика
управления в условиях экономических реформ указывают на острую потребность в
исследовательском подходе как к управлению, так и к его совершенствованию и развитию.
Методологии и практическим навыкам исследования надо учить, вкус к исследовательской
деятельности надо прививать, способности к исследовательской работе надо развивать уже в
процессе подготовки специалистов.
Формирование исследовательской "жилки" менеджера, конечно же, определяется
методикой преподавания всех дисциплин экономического и управленческого циклов. Тем не
менее практика показывает, что необходим специальный курс, раскрывающий методологию
и организацию проведения исследовательской работы в процессе управления и
показывающий специфику такого предмета исследования, каким является система
управления в целом, обладающая определенной совокупностью свойств, характеристик и
особенностей. Аналогичный курс в том или ином виде существует в большинстве
университетов, школ бизнеса и центров менеджмента в развитых западных странах.
Учебный курс "Исследование систем управления" не только формирует научное
представление об исследовательской деятельности, но и содержит практические
рекомендации по ее методологическому обеспечению, организации и планированию. Он
опирается на целый ряд общеэкономических и методологических наук и дисциплин, по
наиболее тесно связан с курсами управленческого цикла, такими как "Менеджмент",
"Маркетинг", "Разработка управленческих решений" и пр.
Логика построения этого курса предполагает предварительное рассмотрение ключевых
категорий, связанных с пониманием роли, значения и методологии исследовательской
деятельности в управлении. Далее рассматриваются специфические методы исследования,