 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
14
Все эти свойства существуют не каждое само по себе и не в разрозненной
хаотической совокупности, а в системе взаимодействия. Именно это и характеризует
менеджера исследовательского типа.
Вопросы
1. Какие существуют требования к современному менеджеру?
2. Каковы особенности менеджера исследовательского типа?
3. Какова роль исследования в деятельности менеджера?
4. Что исследует менеджер и какие факторы мотивируют исследование?
5. Как формируются качества менеджера исследовательского типа?
РАЗДЕЛ II. МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
Тема 3. Роль методологии в исследовании систем управления
Тема 4. Практическая формула диалектического подхода к исследованию управления
Тема 5. Общенаучные методы в исследовании систем управления
Тема 7. Специфические методы исследования систем управления
Тема 3. РОЛЬ МЕТОДОЛОГИИ В ИССЛЕДОВАНИИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
ПРОБЛЕМАТИКА
ПОЛЕЗНО ЗАДУМАТЬСЯ:
Что такое "методология" и можно ли ее считать одной из характеристик исследования?
Как формируется методология исследования?
Что такое "проблема" и какую роль она играет в методологии исследования?
Существует ли разнообразие методологических схем исследования? Можно ли их
выбирать?
3.1. Методология исследования: понятие и практическое содержание
Методология
— это логическая организация деятельности человека состоящая в
определении цели и предмета исследования, подходов и ориентиров в его проведении, выборе
средств и методов, определяющих наилучший результат (схема 13).
Любая деятельность человека характеризуется методологией. Но в успехе
исследовательской деятельности методология играет решающую, определяющую роль.
Цель исследования заключается в поиске наиболее эффективных вариантов построения
системы управления и организации ее функционирования и развития.
Но это общее представление о цели. На практике проведение исследования преследует
разные цели, например мониторинг качества управления, формирование атмосферы
творчества и инноваций в системе управления, своевременное распознавание проблем,
обострение которых может в будущем осложнить работу, повышение квалификации
персонала управления, оценка стратегий и пр.
Цели исследования могут быть текущими и перспективными, общими и локальными,
постоянными и эпизодическими (схема 14).
Методология любого исследования начинается с выбора, постановки и формулирования
его цели.
Объектом исследования является система управления. Но в методологическом
отношении очень важным оказывается понимание и учет класса этой системы. Она
относится к классу социально-экономических систем. А это значит, что основополагающим
ее элементом является человек, деятельность человека определяет особенности всех
процессов ее функционирования и развития. Связи, благодаря которым существует эта
система, характеризуют сложные и противоречивые отношения между людьми, основанные
на их интересах, ценностях, мотивах и установках.
Какими бы совершенными ни были современные технические средства, их роль зависит
от интересов человека, мотивов использования и освоения.