 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
110
1.3. Способы проведения исследования.
1.4. Исследовательские способности менеджера.
1.5. Алгоритм исследования.
2. В чем преимущества диалектического подхода к исследованию?
2.1. Требует количественных оценок.
2.2. Предполагает учет человеческого фактора.
2.3. Ориентирует на поиск противоречий.
2.4. Дает новые знания.
2.5. Имеет универсальный характер.
3. Что такое методология исследования?
3.1. Совокупность методов исследования.
3.2. Логическая схема исследования.
3.3. Плановый подход к исследованию.
3.4. Соответствие целей, средств и методов исследования.
3.5. Эффективный прием получения знаний.
4. Что дает менеджеру знание типологии мышления?
4.1. Позволяет эффективно распорядиться ресурсами.
4.2. Определяет организацию исследования.
4.3. Удачное формирование коллектива исследователей.
4.4. Способствует выбору наилучшего тина.
4.5. Дает объективную оценку проблемы.
5. Что такое фактология исследования?
5.1. Использование фактического материала в процессе исследования.
5.2. Проверка информации.
5.3. Методы обработки информации.
5.4. Система работы с фактами.
5.5. Объяснение фактов.
6. Что такое качество исследования?
6.1. Успешное решение проблем.
6.2. Совокупность свойств исследования.
6.3. Практическое содержание и значимость исследования.
6.4. Свойства и характеристики исследования, отражающие потребности развития
управления.
6.5. Методы исследования, позволяющие раскрыть содержание проблемы
7. Какой из перечисленных методов относится к общенаучным?
7.1. Статистический анализ.
7.2. Экспериментирование
7.3. Социометрический анализ
7.4. Тестирование.
7.5. Хронометрирование.
8. В чем преимущество методов тестирования?
8.1. Глубина раскрытия проблемы
8.2. Простота и доступность, не требует специальных знаний.
8.3. Количественная определенность.
8.4. Позволяет исключить психологические и личностные нюансы.
8.5. Позволяет быстро получить информационный материал.
9. Что характеризует валидность показателя?
9.1. Конструкцию показателя
9.2. Соответствие измеряемому параметру.
9.3. Синтетичность показателя
9.4. Методология показателя.
9.5. Цели практического использования.