 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
9
переводе с греческого "methodos" означает "путь". По справедливому замечанию И. П. Павлова:
"...метод – самая первая, основная вещь. От метода, от способа действия зависит вся серьезность
исследования. Все дело в хорошем методе. При хорошем методе и не очень талантливый человек
может сделать много. А при плохом методе и гениальный человек будет работать впустую и не
получит ценных, точных данных" [231, с. 26].
В зависимости от того, кто и с какими целями пользуется методами психологии,
целесообразно различать методы собственно научного исследования и методы, непосредственно
применяемые в практике. Методы могут быть более общими и более частными. Во всех случаях
методы психологии, как и методы других наук, явно или скрыто отражают те общие философские
позиции, с которых проводится исследование.
Изучение психических явлений возможно только на основе единственно научного
диалектико-материалистического метода познания, опирающегося на объективные законы,
существующие независимо от сознания и воли людей.
Методы психологии имеют целью не только фиксировать факты, но и объяснять, раскрывать
их сущность. И это вполне закономерно. Ведь форма предметов и явлений не совпадает с их
содержанием. Но данное требование не всегда может быть выполнено с помощью одного метода и
поэтому при изучении психических явлений обычно используются различные методы,
взаимодополняющие друг друга. Например, проявление растерянности сотрудника при
выполнении определенной задачи, повторно отмеченное наблюдением, приходится уточнять
беседой, а иногда и проверять естественным экспериментом, использовать целевые тесты.
Своеобразие психических явлений заключается в том, что они, как таковые, недоступны
непосредственному наблюдению. Например, ощущение и мысль увидеть нельзя. Поэтому и
наблюдать за ними приходится косвенно. При этом ключ к познанию человека дают его
практические дела и поступки.
Обобщение сведений, полученных при изучении одной личности в различных видах
деятельности, будет раскрывать психологическую сущность этой личности. В этом проявляется
один из основных принципов психологии - единство личности и деятельности.
Поскольку сознание человека есть историческая категория, а личность является продуктом
того общества, в котором она формировалась, методы психологического исследования должны
быть нацелены и на выявление социальных влияний на психику человека. Нельзя, например,
понять свойства личности работника, не сопоставив их с социальными условиями формирования.
В этом проявляется второй основной принцип психологии -
социальная обусловленность
психики человека.
Методы психологии направлены на изучение психических явлений в развитии и изменении.
При этом изучаются развитие и изменение психики в истории животного мира, в истории
человечества, при возрастных особенностях, под влиянием упражнения, обучения и воспитания, в
результате неблагоприятных воздействий внешней среды, вследствие заболеваний.
Каждый из этих аспектов изучения психики опирается на свои частные методы. Крайне
важно, чтобы тот или иной применяемый метод был подчинен решаемому вопросу, адекватен
ему. Прежде всего, уточняются возникшая задача, вопрос, подлежащий изучению, цель, которая
должна быть достигнута, а потом в соответствии с этим выбирается конкретный и доступный
метод. Поэтому далеко не все методы, применяемые в научно-психологических исследованиях,
требуются для практической работы руководителя. Однако, чтобы грамотно использовать
необходимые ему психологические методы, руководитель должен быть достаточно хорошо
ориентирован в вопросе о методах психологии.
Основными методами психологии, как и большинства других наук, являются наблюдение и
эксперимент. На их различия указывал И. П. Павлов еще в 1899 г.: "... наблюдение собирает то,
что ему предлагает природа, опыт же берет у природы то, что он хочет" [229, с. 274:].
Основным и наиболее распространенным методом психологии является метод наблюдения.
Наблюдение
- это такой способ, при котором явления изучаются непосредственно в тех
условиях, в которых они протекают в действительной жизни.
На основе наблюдения делаются выводы о тех или иных психических процессах. Различают
два вида наблюдения - сплошное и выборочное. Сплошным называют наблюдение, когда
фиксируются все особенности и проявления психической деятельности человека в течение какого-
то определенного периода. В отличие от этого при выборочном наблюдении обращается
внимание только на те факты в поведении человека, которые имеют прямое или косвенное
отношение к изучаемому вопросу.
Результаты наблюдений, проводимых с исследовательской целью, как правило, фиксируются
в специальных протоколах. И хотя в условиях повседневной деятельности развернутые записи
обычно не ведутся, руководителю иногда полезно записывать результаты своих наблюдений.