 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
183
предложений, и их членов могут быть поняты и как сочинение, и как подчинение, например: Лес рубят,
щепки летят с интонацией перечисления (когда в каждой половине есть симметричное для двух частей
повторяющееся повышение и затем понижение интонации) – сочинение, и: Лес рубят – щепки летят (с
контрастной интонацией) – подчинение.
Выделение каждого предложения или даже члена предложения в отдельную фразу (замыкая спереди
и сзади паузами) уничтожает связь и выделяет каждый из сочиненных элементов в самостоятельное
целое («Поздняя осень. Грачи улетели. Лес обнажился. Поля опустели». Или: «Ночь. Улица. Фонарь.
Аптека»).
Спорным и промежуточным является, как уже выше указано, так называемое «относительное
подчинение»¹ типа Он сегодня забыл книги, что бывает с ним крайне редко, так как один шаг отделяет
эти сочетания от чисто сочинительных типа Он сегодня забыл книги, а это бывает с ним крайне редко.
1
В курсе «Современный русский литературный язык» С. И. Абакумова (М., 1942. С. 162) такие придаточные
предложения названы присочиненными.
§ 66. ВНЕСЕНИЕ
В пределах как простых, так и сложных предложений можно встретить такие элементы, которые
грамматически не связаны с окружающим текстом; это могут быть и отдельные лексемы, и
словосочетания, и целые предложения. Такое явление называется внесением.
Внесенными могут быть: 1) междометия: А он, увы, не приехал;Я, черт возьми, добьюсь своего; 2)
модальные вводные слова и предложения: Я, де, ситцем торговал; Мы, кажется, опоздали; Он, должно
быть, забыл адрес; А он, да простит ему Аллах, все перепутал; Это, по мнению Богородицкого, не
относится к подчинению; 3) обращения и воззвания: Вера, пойди сюда; Кондуктор! Дайте билет;
Послушайте, где здесь касса?; 4) целые самостоятельные предложения: А дядя Миша подошел
(представляю себе его вид) и сказал: «Дедушка твой Иван Петрович – ох, уж эти мне старички!
–
притворился, что ничего не знает».
Иногда у этих внесенных элементов обнаруживается остаток связей с окружающим текстом,
например: А я, каюсь, пообедал, но в: А мы, каюсь, уже пообедали! – остатки связей пропадают; или: А
вы, извините, не Покровские ли будете? и: А ты, извини: не Покровский ли будешь ?, но в: А я, извини
(или: извините), вовсе не Покровский – всякая видимость связей пропадает.
§ 67. СЛОЖНОЕ СИНТАКСИЧЕСКОЕ ЦЕЛОЕ
В речи можно себе представить и все перечисленные случаи совместно, т. е. что в одном контексте
встретится такое сложное предложение, где будет и сочинение, и подчинение, при этом в несколько
ярусов (с возможным сочинением в каждом), и случаи внесения, а среди простых предложений будут и
односоставные, и двусоставные с простыми, составными и однородными членами. Иногда такое целое
имеет определенную модель (период и т. п.).
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА К МАТЕРИАЛУ, ИЗЛОЖЕННОМУ В ГЛАВЕ IV (ГРАММАТИКА)
Аванесов Р. И..Сидоров В.Н. Очерк грамматики современного русского литературного
языка. Ч. 1. М;: Учпедгиз, 1945.
Апресян Ю.Д. Идеи и методы современной структурной лингвистики (краткий очерк). М.:
Просвещение, 1966.
Богородицкий В. А. Общий курс русской грамматики. М.: Учпедгиз, 1935.
Виноградов В. В. Русский язык. М.: Учпедгиз, 1947.
Вопросы грамматики. М.–Л.: Изд. АН СССР, 1960.
Вопросы грамматического строя. М.: Изд. АН СССР,1955.
Есперсен О. Философия грамматики / Русский пер. М., 1960.
Зализняк А. А. Русское именное словоизменение. М.: Наука, 1967.
Карцевский С. О. Повторительный курс русской грамматики. М.-Л.: Госиздат, 1928.
Общее языкознание. Внутренняя структура языка. М.: Наука, 1972 (раздел «Грамматика»).
Пешковский A.M. Русский синтаксис в научном освещении. 7-е изд. М,: Учпедгиз, 1956.
Пешковский A.M. Избранные труды. М.: Учпедгиз, 1959. (Статьи по грамматике.)
Русская грамматика. Ч. I, II. М,: Наука, 1980.
Холодович А. А. Проблемы грамматической теории. Л.: Наука, 1979.