 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
33
protesting against the threat of being fired. You can see slogans and placards everywhere. They say: «We
want job! Unemployment — no!»
Look! Jane is making a speech. Listen: «Why can't the government provide job for us? Mr. President must
think of the development of national economy and not of supporting political regimes in other countries. He
may spend this money on food for poor Americans, but he mustn't use it for military purposes». Everybody is
shouting in support of Jane.
Nell Pavlova is also at the meeting but in Rostov. This meeting is taking form of the tribunal. The
representatives of many countries of Asia, Africa and Latin America are taking part in the work of this tribunal.
They accuse racism and nazism. Everything looks like the real sitting of the court. You can see the prosecutor
and the chairman of the tribunal. The prosecutor is speaking about the crimes committed by neonazists and
racists in different countries of the world. Then the first witness of the prosecution is taking place at the
witness-stand.¹ He is giving evidence of financing criminals by some powerful groups. You may also hear the
other witnesses giving the true facts of assassinating the progressive leaders in different countries. You can't see
the defence counsel here. Nobody wants to defend racists and nazists. The hearing is over and the chairman is
reading the sentence. The tribunal finds the neonazism and racism guilty in numerous crimes against humanity
and calls on the
progressive youth of the world to strengthen the unity in fighting against this dangerous
ideology.
Note: 1. witness-stand — место для дачи свидетельских показаний
5.3.4. В тексте есть 5 случаев употребления герундия. Найдите их и переведите эти предложения.
5.3.5. В следующих предложениях с -ing-forms спрятаны предложения с герундием. Найдите их и
переведите.
1. I don't like doing such things. 2. He's doing very well at school. 3. Let me finish reading that book. 4.1
think of coming to your place tomorrow. 5. He's against making a speech at the meetings. 6. Testing nuclear
weapons is a crime against humanity. 7. The hearing is over. 8. In American courts you can often hear the
prosecutor accusing poor people. 9. The defence counsel is using a lot of documents for defending his client.
10. Making his speech the prosecutor says: «Mr. Black couldn't commit this crime without spending much
money».
5.3.6. Ваши друзья интересуются, что вы любите, а чего не любите делать. Расскажите им об этом,
употребляя в речи герундий.
Model: I like dancing. —1 don't like singing.
5.3.7. Узнайте как можно больше, что ваш партнер умеет делать. Задайте вопросы типа «Can you
...?» Время — 1 мин. Поменяйтесь ролями. Затем суммируйте полученную информацию.
*5.3.8. Представьте, что вы — на митинге протеста в Нью-Йорке, а ваш партнер на процессе в
Ростове. Расспросите друг друга, что вы можете видеть и слышать там.
*5.3.9. Скажите по-английски:
1. Ты не можешь выступить на собрании? — Конечно, могу. 2. Я не могу тратить на тебя столько
денег. 3. Почему ты не можешь выступить в поддержку молодежи? 4. К сожалению, я не умею говорить
по-французски. 5. Вы можете принять участие в митинге протеста? — Да, конечно. 6. Представитель
этой страны не может приехать на слушание дела.
5.3.10. Ваш друг не уверен, какой глагол: can или may нужно использовать в следующих
ситуациях. Помогите ему, пожалуйста.
1. ...you come to the meeting next Saturday? — I'm sorry, I... not tell you today. ...I phone you on
Wednesday? — Certainly. 2. You ... think what you like, but I ... be present at the hearing of this case.— But
why? — ...I not tell you just now? — It's up to you.
* 5.3.11. Скажите по-английски:
1. Вы можете прийти в 9 часов? Адвокат, возможно, будет рано. — Хорошо! 2. Позвольте взглянуть
на тетрадь. Может быть, это тетрадь моей сестры. 3. Этот роман Кристи может быть и хороший, но
очень трудный для меня. Я не могу ничего понять. 4. Слушание закончено. Вы можете подождать в
коридоре. 5. Вы можете воспользоваться моим телефоном. 6. Ты можешь поехать со мной? — Можно, я
дам ответ завтра?
5.3.12. Предположим, ваш партнер не знает, что он должен и чего не должен делать в университете.
Расскажите ему об этом.
5.3.13. Скажите, что должны делать некоторые студенты в вашей группе.
5.3.14. Перед вами запись диалога двух подозреваемых. Можете ли вы объяснить, в каких
ситуациях они были записаны?