 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
90
Б. — Ну,/ вы хотите что.../ ну / вы возьмите наш лист / прейскурант /пожалуйста / и изучайте ...
Не всегда адекватно в устной диалогической речи используются контактоустанавливающие средства,
представляющие собой глагольные лексемы, употребление которых является следствием прямой
диалогичности: видите, понимаете, знаете, смотрите. Частое и немотивированное их использование
превращает их также в сорные слова. То же касается и этикетных глагольных лексем простите,
извините.
— Мы / извините / здесь берем / видите / даже больше берем / так сказать / из того / что нужно / восемь
тонн // Но как это реально будет /извините/я не знаю...
Неподготовленность к деловым переговорам, слабое знание фактического материала обнаруживает
себя в использовании коммуникантами целых десемантизированных* высказываний, предикативных
единиц, не несущих никакой информативной нагрузки.
—
Так / ну что значит тут у нас ...
— Вот / что я хотела сказать / я хотела сказать / я хотела сказать / можно отнести на май месяц...
Все перечисленные негативные языковые явления снижают динамику делового диалога,
следовательно, влекут за собой трату времени. Постоянные повторы, засоренность речи словами-
паразитами, использование целых десемантизированных высказываний создают впечатление "топтания
на месте", "пробуксовывания" развития темы.
Хорошо подготовленный диалог, диалог людей, представляющих высокие типы речевой культуры
(элитарную и среднелитературную), — это динамичный диалог. Причем динамику его как раз
обеспечивает высокая лингвистическая компетентность коммуникантов.
Упражнение 37*. Употребите правильные предложно-падежные формы с предлогом "о" или без него.
1. Ваша анкета и рекомендации показывают ..., что вы обладаете теми качествами, которые нам необходимы.
2. Мы узнали, что у вас возникли трудности с принятием решения ... поставке(и) нам труб. 3. На заседании проф-
кома рассматривался вопрос ... предоставления (и) квартир молодым семьям. 4. Нет сомнений..., что произошла
ошибка и что ежеквартальные платежи будут осуществляться своевременно. 5. Есть мнение ..., что нужно пере-
смотреть основные статьи бюджета.
Упражнение 38. Составьте сложные предложения с приведенными глаголами и
союзами что, при
необходимости используя указательное местоимение о том.
доложить..., (что)
рапортовать…,(что)
высказывать мнение ..., (что)
излагать соображения по вопросу…, (что)
обосновывать свои выводы сведениями ..., (что)
обвинять..., (что)
справиться ..., (что)
Упражнение 39. Охарактеризуйте приведенный отрывок диалога с точки зрения нормативности используемой
лексики и укажите грамматические ошибки.
А. — Вот теперь / мы вложились / а вы нам кислород перекрываете с новыми тарифами // Это значит все
пересчитывать / так / все бумаги и по новой оформлять / бегать по коридорам.
Б. — Ну так а что вы от нас-то хотите / мы что ли их устанавливаем ...
А. — Не вы / конечно / но если б вы нам об этом раньше предъявили / мы бы / конечно / на это не пошли ...
Упражнение 40. Исправьте ошибки в конструкциях с предлогов "о".
Директор подробно остановился о разных сторонах проблемы. 2. Всем нужно объяснять о роли налогов. 3. Об
этом администрация указала еще в прошлом году. 4. Неоднократно подчеркивалось о том, что прямолинейный
подход к предмету обедняет результаты исследования. 5. Докладчик неоднократно отмечал о том, что производ-
ственные показатели снизились.