 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
71
рассматривается с различной степенью обобщенности-конкретности.
В отличие от коротких (чаще всего в одну страницу) текстов документов с открытой функцией
волеизъявления, перечисленные жанры законных и подзаконных актов — это тексты объемные,
насчитывающие до нескольких десятков тысяч слов. Композиционная организация их, соответственно,
сложнее.
Документ — это текст, рассчитанный на неоднократное вдумчивое чтение, изучение его. Прежде
всего это относится к текстам упомянутой группы документов. Сложность, иерархичность композиции
не позволяет воспринять текст сразу. Необходимым в данном случае является поэтапное изучение и
итоговое обдумывание документа.
Соблюдение всех языковых норм позволяет деловой письменной речи соответствовать таким
качествам, как
точность, чистота, ясность, логичность, которые прежде всего отличают жанры
официально-делового стиля.
Лингвистические термины
Иллокутивный акт
— речевой акт, осуществляемый
с помощью перформатива и представляющий
определенное речевое действие.
Валентность глагола
— способность сочетаться с существительными и местоимениями в определенной
надежной форме. Русские глаголы чаще бывают двух- и трехвалентными. Например:
ГЛАВА III
СТИЛЕВОЙ СТАТУС И ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ УСТНОЙ ДЕЛОВОЙ РЕЧИ
Устная речь значительно отличается от письменной, причем различия эти затрагивают все уровни
языковой системы: лексику, морфологию, синтаксис, текстовый уровень. Некоторые лингвисты (О. А.
Лаптева, Н.Н. Иванкина*) ввиду системности отличительных свойств устной речи выделяют ее как
самостоятельное языковое явление по отношению к письменной речи.
* Лаптева О.А. Современная русская научная речь. Общие свойства и фонетические особенности. Красноярск, 1985;
Ивакина H.Н. Культура судебной речи: Учеб. пособие М., 1995.
Мы действительно говорим совсем не так, как пишем, поэтому устная речь в записи воспринимается
как "неправильная". У людей, впервые читающих расшифровку устной, особенно диалогической, речи,
она вызывает удивление: "Неужели мы так говорим?" Эта обычная реакция объясняется тем, что мы не
анализируем устную речь так, как анализируем письменную.
Сотни лет лингвистика изучала человека "молчащего" (пишущего) и лишь недавно она начала
изучать человека "говорящего". С середины шестидесятых годов нашего века начали появляться работы
крупнейших отечественных лингвистов: Ольги Борисовны Сиротининой, Елены Андреевны Земской,
Ольги Алексеевны Лаптевой, в которых исследовались особенности устной, чаще всего разговорной
диалогической речи. Активное изучение различных типов устной речи продолжается усилиями
лингвистических школ, созданных и руководимых этими выдающимися учеными.
Важнейшей чертой устной речи является ее
спонтанность, неподготовленность. Если при
создании даже таких простых письменных текстов, как записка или дружеское письмо, каждое
высказывание в той или иной степени обдумывается, то при создании таких сложных текстов, как текст
документа, речь идет о кропотливой и сложной работе. Такие тексты пишутся сначала вчерне, затем
обсуждаются, редактируются и утверждаются. Ни одна из особенностей такого текста не может и не
должна остаться незамеченной.
В устной спонтанной речи все обстоит иначе: момент продуцирования (создания) речи совпадает с
моментом обдумывания и с моментом произнесения. Иными словами, мы обдумываем "что сказать" и
"как сказать" в самом процессе говорения. При этом сознание настолько занято этой напряженной
работой, что особенности спонтанной речи не фиксирует. То есть, мы сами часто не знаем, как мы
говорим.
Второй важнейшей чертой устной речи, отличающей ее от письменной, является
непосредственность общения. Письменная деловая речь представляет собой опосредованное общение,