 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
14
Результатом валеологического образования должна стать валеологическая культура человека,
предполагающая знание им своих генетических, физиологических и психологических возможностей,
методов и средств контроля, сохранения и развития своего здоровья, умение распространять
валеологические знания на окружающих.
Валеологическое образование связано и активно взаимодействует с другими видами образования:
умственным, физическим, профессиональным, политическим и другими. Такое взаимодействие
способствует более эффективному выполнению функций каждого из указанных видов образования,
специфической подготовке людей (и прежде всего детей и молодежи) к выполнению своих личностных
и социальных обязанностей в обществе.
Принципами педагогической валеологии являются общепризнанные принципы педагогики. Кроме
того, необходимо дополнить их в применении к валеологии гуманистическим, антропологическим и
здравотворческим принципами.
Задачи педагогической валеологии:
1. Воспитание у детей стойкой мотивации на здоровье и здоровый образ жизни на основе освоения
ими знаний о приоритете здоровья и механизмах жизнедеятельности организма человека.
2. Обучение детей средствам и методам оценки своего физического состояния и использования
функциональных возможностей организма и естественных средств оздоровления для поддержания
своего здоровья.
3. Валеологическая оценка и динамический контроль уровня соматического здоровья учащихся и
организация работы по их оздоровлению через систему занятий физическими упражнениями,
психокоррекцию, психолого-педагогические консультации и т.п.
4. Валеологическая оценка организации и содержания образовательного процесса в образовательном
учреждении и его соответствующая коррекция.
5. Работа с родителями с целью создания благоприятных условий для здоровья учащихся в семье.
6. Работа с педагогическим составом образовательного учреждения в двух направлениях:
-
создание коллектива единомышленников-педагогов для осуществления всестороннего
валеологического обучения и воспитания учащихся;
-
валеологическое образование педагогов, которые сами являются одной из самых опасных
профессиональных групп риска.
Возрастная валеология изучает особенности возрастного становления здоровья человека, его
взаимоотношения с факторами внешней и внутренней среды в различные возрастные периоды и
адаптацию к условиям жизнедеятельности. На каждом возрастном этапе состояние любой из систем
организма соответствует реализации генетической программы именно для этого периода развития. То
есть речь идет о том, что оценка уровня здоровья и отдельных его показателей должна быть
динамичной, осуществляемой с позиций возрастного развития индивида, а не относиться к каким-либо
усредненным эталонам взрослого возраста.
Дифференциальная валеология занимается исследованием индивидуально-типологических
особенностей здоровья, построенных на генетической и фенотипической оценке индивида;
разрабатывает методологию построения индивидуальных программ изменения количества и качества
здоровья.
Профессиональная валеология изучает вопросы, связанные с проблемой профессионального
тестирования и профессиональной ориентации, построенных на научно обоснованных методах оценки
индивидуальных типологических свойств личности. Кроме того, она рассматривает особенности
влияния профессиональных факторов на здоровье человека, определяет методы и средства
профессиональной реабилитации как в процессе трудовой деятельности, так и в течение всей
жизнедеятельности.
Специальная валеология исследует влияние различных особых, опасных для жизни человека и
экстремальных факторов на здоровье человека и критерии безопасности этих факторов, определяет
методы и средства сохранения и восстановления здоровья в течение и в результате воздействия таких
факторов. Специальная валеология тесно связана с дисциплиной «основы безопасности
жизнедеятельности».
Семейная валеология изучает роль и место семьи и каждого из ее членов в формировании здоровья,
разрабатывает рекомендации путей и средств обеспечения здоровья каждого из поколений и всей семьи
в целом. Видимо, этот раздел валеологии имеет большое будущее, так как формирование здоровья – от