 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
79
Силлабический стих в значительно большей степени, чем античный, в своем современном виде
является говорным, т.е. не требует чтения, резко отличного от чтения прозы. Декламация есть лишь
выравненное и повышенно-отчетливое чтение. К пению она нисколько не приближается. Стихи
пишутся не на музыкальную мелодию. В этом отношении любопытно, что вокальная музыка (романсы)
современности обычно нарушает размер, присущий стихотворному тексту. Современное пение не
проявляет, а искажает (за немногими исключениями) стихотворный ритм.
3. ТОНИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
В силлабическом стихосложении мы замечаем, особенно в южно-романских стихах, тяготение к
правильному, периодическому распределению ударений.
Под влиянием этой тенденции выравнивания интервалов между ударяемыми слогами появилось,
приблизительно в эпоху Меровингов, новое латинское стихосложение, сохранившееся в католических
гимнах и дошедшее до нас в виде значительных поэм, доказывающих, что стихосложение это
применялось не только в форме гимнов-песен, но и в виде произведений, к пению совершенно не
предназначенных. Возьмем в качестве примера гимн «Pange linguam», написанный по этой системе, и
обратим внимание на распределение ударений. Условно обозначим главные ударения слов знаком «’» и
побочные, приглушенные ударения слов знаком «‘».
* Записанный русскими буквами гимн этот должен звучать так:
Рассмотрим положение ударений в каждом полустишии, обозначая цифрой порядок слога, на
который ударение падает. Мы получим такую картину:
Мы получаем исключительно нечетные цифры, показывающие, что только на нечетных местах
могут иметь место ударения. Иначе говоря, четные и нечетные слоги имеют различную функцию.
Нечетные предназначены для ударных слогов. Каждый нечетный слог вызывает в нас ожидание
ударения, на четных слогах мы ударения не ставим. Если бы мы «просольфеджировали» размер этого
стихотворения (т.е. пожелали бы дать о нем представление, путем повторения одного и того же слога,
например, «та»), то получилась бы следующая схема:
Так как мы привыкли объединять ударные и неударные слоги в группы-слова с одним ударением, то
и в сольфеджируемом тексте мы бы это объединение сделали, естественно, выравняв все «слова», т.е.
объединяя слоги «та» попарно (других возможностей нет).
То же сольфеджирование можно совершить и на реальном тексте, отвлекаясь от действительных
границ слова и от действительных ударений, например: