 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
123
сжатом виде в сравнении с пересказом более подробным.
В процессе сюжетного оформления фабулярного материала надо учитывать следующие моменты:
1) Необходим повествовательный ввод в Исходную ситуацию. Изложение обстоятельств,
определяющих исходный состав персонажей и их связи, именуется экспозицией.
Не всякое повествование начинается с экспозиции.* Если мы имеем этот простейший случай, когда
автор прежде всего приступает к ознакомлению нас с участниками фабулярного материала, мы
получаем прямую экспозицию. Но довольно типичен внезапный приступ (ex abrupto), когда изложение
начинается с уже развивающегося действия, и лишь постепенно автор ознакомляет нас с ситуацией
героев. В таком случае мы имеем задержанную экспозицию. Это задержание экспозиции бывает иной
раз очень длительно, – ввод мотивов, составляющих экспозицию, бывает различен. Иногда мы узнаем
ситуацию по побочным намекам, и связное впечатление создается лишь в результате собирания таких
как бы попутно оброненных замечаний. В таком случае мы не имеем собственно экспозиции, т.е. не
имеем сплошного повествовательного куска, где бы были собраны мотивы экспозиции.
* С точки зрения расположения повествовательного материала начало повествования именуется зачином, или
приступом, конец – концовкой. Зачин может не заключать в себе ни экспозиции, ни завязки. Точно так же концовка может
тематически не совпадать с развязкой
.
Но иногда, обрисовав нам какое-нибудь событие, непонятное еще для нас в общей связи, автор в
качестве пояснения к нему (в форме ли собственного изложения или речи персонажа) дает такую
экспозицию – рассказ о том, что было раньше уже изложено. Здесь мы имеем перестановку экспозиции,
частный случай временных сдвигов в развертывании фабулярного материала.
Это задерживание экспозиции может продолжаться до конца изложения: на протяжении всего
повествования читатель иногда не знает всех необходимых для понимания происходящего сведений.
Обыкновенно это незнание читателя вводится в повествование как незнание этих обстоятельств
основной группой персонажей, т.е. читателю сообщается только то, что знает какой-нибудь персонаж. В
развязке делается сообщение этого неизвестного обстоятельства. Такая развязка, которая включает в
себя элементы экспозиции и как бы освещает обратным светом все известные из предшествующего
изложения перипетии, является регрессивной развязкой. Вообразим, что читатель «Барышни-
крестьянки» вместе с Алексеем Берестовым не знал бы тождества Акулины и Лизы Муромской. В
таком случае сообщение об этом тождестве в развязке имело бы регрессивную силу, т.е. давало бы
истинное и новое понимание всех предшествующих ситуаций. Таково построение «Метели» из тех же
пушкинских повестей Белкина.
Обычно эта задержка экспозиции вводится как система тайн. При этом могут быть такие
комбинации: читатель знает, герои не знают; часть героев знает, часть не знает; читатель и часть героев
не знают; никто не знает – истина обнаруживается случайно; герои знают, читатель не знает.
Эти тайны могут пронизывать все повествование, могут охватывать лишь отдельные мотивы. В
таком случае один и тот же мотив может в сюжетном построении фигурировать несколько раз. Возьмем
такой типичный романический прием: у одного из героев задолго до времени действия был похищен
ребенок (первый мотив). Появляется персонаж, из биографии которого узнаем, что он был воспитан
чужими и не знал родителей (второй мотив). Потом оказывается (обычно путем сопоставления дат и
обстоятельств или при помощи мотива «признака» – амулет, родимое пятно и т.д.), что похищенное
дитя и новый герой – одно и то же лицо. Таким образом устанавливается связь первого мотива со
вторым. Это повторение мотива в варьированной форме характерно для сюжетного построения, в
котором фабульные моменты вводятся не в их естественном хронологическом порядке.
Повторяющийся мотив является обычно признаком фабульной связи, существующей между частями
сюжетного построения. Так, например, если в приведенном выше типическом примере «узнания
потерянного ребенка» признаком узнания является амулет, то мотив этого амулета сопровождает как
повествование об исчезновении первого ребенка, так и биографию нового персонажа (смотри,
например, «Без вины виноватые» Островского).
При помощи такого мотивного связывания частей* возможны временные перестановки в
повествовании. Не только экспозиция может быть переставлена, но отдельные части фабулы могут
сообщаться уже после того, как читатель знает, что было потом.
* Если этот мотив повторяется более или менее часто, и особенно если
он
является свободным, т.е. не вплетенным в
фабулу, то его называют лейтмотивом. Так, некоторые персонажи, являющиеся в повествовании под разными именами
(переодевание), часто сопровождаются для узнания их каким-нибудь постоянным мотивом.