Navigation bar
  Print document Start Previous page
 122 of 203 
Next page End  

122
Для фабулы имеют значение только связанные мотивы. В сюжете же иногда именно свободные
мотивы («отступления») играют доминирующую, определяющую построение произведения роль. Эти
боковые мотивы («подробности» и т.п.) вводятся с целью художественного построения рассказа и несут
различные функции, к которым мы еще вернемся. Ввод подобных мотивов в значительной мере
определяется литературной традицией, и для каждой школы характерен свой репертуар свободных
мотивов, в то время как мотивы связанные обычно отличаются «живучестью», т.е. встречаются в
одинаковой форме в самых различных школах. Впрочем, и в разработке фабулы, понятно, литературные
традиции могут играть значительную роль (например, для 40-х годов XIX в. характерна
новеллистическая фабула о бедствиях мелкого чиновника: «Шинель» Гоголя, «Бедные люди»
Достоевского, для 20-х годов – типичная фабула о несчастной любви европейца к иноземке:
«Кавказский пленник», «Цыганы» Пушкина).
Именно о литературной традиции во введении свободных мотивов говорит Пушкин в своей повести
«Гробовщик»:
«На другой день, ровно в двенадцать часов, гробовщик и его дочери вышли из калитки новокупленного дома
и отправились к соседу. Не стану описывать ни русского кафтана Адриана Прохоровича, ни европейского наряда
Акулины и Дарьи, отступая в сем случае от обычая, принятого нынешними романистами. Полагаю, однако,
неизлишним заметить, что обе девицы надели желтые шляпки и красные башмачки, что бывало у них только в
торжественные случаи».
Здесь описание платья отмечается как традиционный в то время (1830 год) свободный мотив.
Среди различных мотивов следует выделить особый класс вводящих мотивов, которые требуют
конкретного пополнения другими мотивами. Так, в сказках типично положение, когда герою дается
поручение. Например: отец хочет жениться на своей дочери; дочь, чтобы избежать брака, дает ему
невозможные поручения. Или: герой сватается к царской дочери; царевна, чтобы избежать
ненавистного брака, дает ему поручения, на первый взгляд неисполнимые. Сравни у Пушкина «Сказка о
Балде». Поп, чтобы отделаться от работника, поручает ему собрать с чертей оброк. Этот мотив
поручения требует конкретного наполнения повествованием о самых поручениях и служит вводом к
рассказу о приключениях героя, выполняющего поручение. Таков же мотив задерживающего
рассказывания. В «1001 ночи» Шехерезада задерживает угрожающую ей казнь рассказыванием сказок.
Мотив рассказывания является приемом ввода самых сказок. Таковы в авантюрных романах мотивы
преследования и т.д. Обычно введение в повествование свободных мотивов происходит как наполнение
вводящего мотива, который сам по себе является связанным, т.е. неустранимым из фабулы рассказа.
С другой стороны, мотивы следует классифицировать с точки зрения объективного действия,
заключающегося в мотиве.
Мотивы, изменяющие ситуацию, являются динамическими мотивами, мотивы же, не меняющие
ситуации, – статическими мотивами. Возьмем, например, ситуацию пушкинской повести «Барышня-
крестьянка» перед концом повести: Алексей Берестов любит Акулину. Отец Алексея заставляет его
жениться на Лизе Муромской. Алексей, не зная, что Акулина и Лиза одно и то же лицо, противится
браку, навязываемому отцом. Он едет объясняться с Муромской и узнает в Лизе Акулину. Ситуация
меняется: препятствия к браку со стороны Алексея падают. Мотив узнания в Лизе Акулины является
динамическим мотивом.
Свободные мотивы обыкновенно бывают статическими, но
не
всякий статический мотив является
свободным. Так, предположим, что для убийства, необходимого по ходу фабулы, герою нужен
револьвер. Мотив револьвера, ввод его в поле зрения читателя, является мотивом статическим, но
связанным, так как без револьвера не могло бы совершиться данное убийство. См. этот пример в
«Бесприданнице» Островского.
Типичными статическими мотивами являются описания – природы, местности, обстановки,
персонажей, их характеров и т.д. Типичной формой динамических мотивов являются поступки героев,
их действия.
Динамические мотивы являются центральными движущими мотивами фабулы. В сюжетном
оформлении, наоборот, могут выдвигаться на первый план статические мотивы.
С точки зрения фабулярной, мотивы легко распределяются по их важности. Главное место занимают
динамические мотивы, затем мотивы, подготовляющие их, затем мотивы, определяющие ситуацию, и
т.д. Большая или меньшая важность в фабулярном отношении выясняется при пересказе фабулы в
Сайт создан в системе uCoz