 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
120
процесса, где каждая новая историческая стадия характеризуется как результат борьбы социальных
групп в предшествующей стадии и в то же время как поле борьбы интересов новых социальных групп,
из которых слагается наличный социальный «строй».
* Совершенно так же дело обстоит, если вместо ряда персонажей мы имеем психологическую новеллу, в которой
излагается внутренняя психическая история одного героя. Отдельные психологические мотивы его поступков, различные
стороны его духовной жизни, инстинкты, страсти и пр. играют роль обычных персонажей. В этом отношении все
предшествующее и дальнейшее можно обобщить.
** Понятия «ситуация» и «коллизия» находятся в очевидной связи с «Лекциями по эстетике» Гегеля (Ср.: Гегель Г.В.Ф.
Эстетика: В 4 т. T.I. М., 1968. С. 205-228). Не случайно вслед за формулировкой об их соотношении дважды говорится о
«диалектическом развитии» или «диалектическом построении» фабулы. Эта связь проявляется прежде всего в том, что Б.
Томашевский видит в смене завязки кульминацией (Spannung) и развязкой процесс нарушения и восстановления «нормы»
(или равновесия), характеризующих «обычное» состояние изображенного мира. Внешний признак учета гегелевской
концепции – обозначение трех основных этапов развития действия терминами «тезис», «антитезис» и «синтез».
Эти противоречивые интересы, борьба между персонажами сопровождаются группировкой
персонажей и своеобразной тактикой каждой группы персонажей против другой группы. Это ведение
борьбы именуется интригой (типично для драматургической формы).
Развитие интриги (или, при сложной группировке персонажей, параллельных интриг) ведет или к
устранению противоречий, или к созданию новых противоречий. Обычно в конце фабулы мы имеем
ситуацию, в которой все противоречия примирены, интересы согласованы. Если ситуация,
заключающая в себе противоречия, вызывает движение фабулы, так как из двух борющихся начал
какое-то должно возобладать, и их длительное существование невозможно, то примиренная ситуация
дальнейшего движения не вызывает, ожиданий в читателе не возбуждает, и поэтому такое положение
является концевым и именуется развязкой. Так, для старинных моралистических романов характерно в
качестве проходной ситуации положение, в которой добродетель угнетается, а порок торжествует
(противоречие морального порядка), а для развязки вознаграждается добродетель и карается порок.
Иногда такая же уравновешенная ситуация наблюдается в начале фабулы (типа: «Герои жили мирно
и тихо. Вдруг случилось и т.д.»). Для того чтобы двинуть фабулу, в исходную уравновешенную
ситуацию вводятся события, разрушающие равновесие. Совокупность таких событий, нарушающих
неподвижность исходной ситуации и начинающих движение, именуется завязкой. Обычно завязка
определяет весь ход фабулы, и вся интрига сводится лишь к варьированию действия, определяющего
основное противоречие, введенное завязкой. Это варьирование именуется перипетиями* (переходы от
одной ситуации к другой).
* Этот термин восходит к «Поэтике» Аристотеля, где он обозначает «перелом от несчастья к счастью или от счастья к
несчастью» (51 а II. Аристотель и античная литература. М., 1978. С. 125).
Чем сложнее противоречия, характеризующие ситуацию, и чем сильнее противопоставлены
интересы персонажей, тем ситуация является более напряженной. Напряжение ситуации увеличивается
по мере приближения к большой смене положения. Обычно это напряжение достигается путем
подготовки смены ситуации. Так, в шаблонном авантюрном романе противники героя, ищущие его
гибели, постоянно имеют перевес на своей стороне. Они подготовляют гибель героя, но в последнюю
минуту, когда эта гибель кажется уже неминуемой, он получает внезапное освобождение, козни
разрушаются. Путем такой подготовки усиливается напряженность ситуации.
Перед развязкой обычно напряжение достигает высшей точки. Эта кульминирующая точка
напряжения именуется обычно немецким словом Spannung. Шпаннунг является как бы антитезой в
простейшем диалектическом построении фабулы (тезис – завязка, антитезис – шпаннунг, синтез –
развязка).
Но недостаточно изобрести занимательную цепь событий, ограничив их началом и концом. Нужно
распределить эти события, нужно их построить в некоторый порядок, изложить их, сделать из
фабулярного материала литературную комбинацию. Художественно построенное распределение
событий в произведении именуется сюжетом произведения. Понятие сюжета сложно, и для уточнения
его необходимо ввести несколько вспомогательных терминов.
Прежде чем распределить тему, ее необходимо разделить на части, «разложить» на мельчайшие
повествовательные единицы, чтобы затем эти единицы нанизывать на повествовательный стержень.
Понятие темы есть понятие суммирующее, объединяющее словесный материал произведения*. Тема
может быть у всего произведения, и в то же время каждая часть произведения обладает своей темой.