Navigation bar
  Print document Start Previous page
 224 of 253 
Next page End  

224
по вопросам развития и образования в целом и планирования в частности. На втором этапе
(вторая учебная четверть) под руководством директора школы создается инициативная группа по
разработке и корректировке структуры проекта плана, определяются источники и формы сбора
необходимой информации. На третьем этапе (третья учебная четверть) анализируется получаемая
информация, заслушиваются отчеты о работе членов комиссии и руководителей подразделений
школы, выявляются причины возникающих трудностей и пути их устранения в перспективе. На
четвертом этапе (конец четвертой четверти) подготавливается и обсуждается проект плана. На
первом заседании совета школы в новом учебном году план работы школы утверждается.
Текущий план составляется на учебную четверть, он является конкретизацией общешкольного
годового плана. Таким образом, наличие основных видов планов позволяет координировать дея-
тельность педагогического, ученического и родительского коллективов. Эти планы являются
стратегическими по отношению к планам работы учителей и классных руководителей.
Примерное содержание годового плана работы школы
Обобщая различные варианты планов работы школы на год, учитывая изложенные ранее
требования к планированию, рассмотрим один из возможных вариантов плана:
1. Краткий анализ итогов работы школы за прошедший год и задачи на новый учебный год.
2. Работа коллектива школы по выполнению всеобуча. В этой части плана уточняются границы
микрорайона школы, количество учащихся, обучающихся в конкретной школе, перспективы уве-
личения контингента учащихся. Школа планирует ряд мероприятий, направленных на получение
детьми основного общего и среднего (полного) общего образования: выполнение положений закона
РФ "Об образовании" о гарантиях на получение образования; организация питания детей в школе;
оказание материальной помощи детям, не имеющим родителей. Работа по выполнению всеобуча
охватывает также круг вопросов, связанных с защитой прав детей, нуждающихся в особом уходе, в
организации обучения детей на дому, в оказании помощи трудновоспитуемым, педагогически
запущенным детям. В содержании плана работы педагогического коллектива и родителей
предусматривается создание условий для индивидуально-творческого развития детей.
3. Деятельность педагогического коллектива по повышению качества учебно-воспитательного
процесса. Это наиболее объемный, развернутый раздел плана, который охватывает многообразные
стороны деятельности учителей и учащихся. Это касается прежде всего обеспечения качества
знаний, умений и навыков — индивидуализации и дифференциации обучения, использования
современных форм организации процесса обучения, активных методов обучения. Деятельность
школы по организации внеурочной и внеклассной работы, по формированию базовой культуры
личности школьников в ее многообразных проявлениях. Деятельность школы по развитию
ученического самоуправления, по поддержке детских общественных организаций в соответствии с
"Конвенцией ООН о правах ребенка".
4. Совместная работа школы, семьи, общественности, трудовых коллективов по воспитанию
учащихся. Работа школы по повышению педагогической культуры родителей. Содержание этой
работы направлено на утверждение роли школы как организующего центра в совместной работе с
семьей и общественностью. Сюда входит работа с родительским коллективом и советом школы,
проведение педагогических лекториев, общешкольных педагогических конференций, дней открытых
дверей для родителей, занятий в университете педагогических знаний. Привлечение родителей к
воспитательной работе с учащимися в качестве руководителей кружков, секций, студий и др.
Организация индивидуальной, дифференцированной работы с родителями и др.
5. Работа с педагогическими кадрами. Проведение аттестации педагогических кадров,
использование средств ЭВТ и информатики в оценке уровня профессиональной подготовки, работа
коллектива школы над общешкольной научно-методической проблемой — проведение семинаров,
конференций, педагогических чтений, заседаний методических советов, педагогических советов.
Организация работы школы передового педагогического опыта. Определение содержания
деятельности методических объединений учителей-предметников и классных руководителей.
Руководство изучением, обобщением и распространением педагогического опыта. Оценка и
внедрение педагогических инноваций, формирование инновационной среды в школе.
6. Система внутришкольного контроля. Специальная программа действий по контролю будет
рассмотрена в данной главе.
7. Укрепление учебно-материальной базы школы. В течение года планируется проведение
инвентаризации материальных ценностей школы,
ТСО, учебных пособий. Программа оформления и
Сайт создан в системе uCoz