Navigation bar
  Print document Start Previous page
 46 of 285 
Next page End  

46
и, соответственно, на самосовершенствование. Именно в этот период зарождается
педагогическая традиция светского и книжного образования, стремящаяся к
независимости от диктата церкви и поиску гуманистических идеалов в воспитании
человека.
Соответствующие традиции складывались в России преимущественно под вли-
янием западной культуры и цивилизации, в особенности византийской.
В. О. Ключевский характеризовал ее следующим образом:
• в древний период — семейно-общинное воспитание и мифологическое обра-
зование;
• затем христианское воспитание человека на «миру» и приобщение человека к
православию с самого раннего возраста;
• схоластическое образование.
На протяжении длительного исторического периода воспитание в России
подразделялось на народное (крестьянское), домостроевское (воспитание в семьях
купцов и мещан) и дворянское. В свою очередь народное образование было на-
чальным и ремесленным, а дворянское  высшим.
С 1917 года в России реализуются идеи коммунистического воспитания. По-
следнее предполагает программу всеобщей грамотности и трехступенчатую систему
непрерывного образования, характеризующуюся единообразием образовательных
учреждений во всех регионах России (детский сад, школа, училище, техникум,
институт, университет).
С начала 1990-х годов Россия перешла к новому этапу решения воспитатель-
ных и образовательных задач.
Резюме
В истории развития педагогической практики выделяют два главных типа воспи-
тания: первобытного и социально-ориентированного человека.
В процессе цивилизационного развития человечества оформились восточный и
западный типы воспитания.
В истории развития педагогических традиций каждого народа имеются харак-
терные особенности, которые определяют неповторимость соответствующих тен-
денций в каждой стране. Также на процессы воспитания и образования оказывают
влияние факторы повседневной жизни, культуры и цивилизации, исторической
ситуации в стране. Россия, обогатившись культурно-образовательными традициями
Запада и Востока, создала свои традиции воспитания и образования человека.
 
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Выделите важнейшие особенности исторических типов воспитания человека.
2. Каковы педагогические традиции, сложившиеся в период великих древних
цивилизаций?
3. Дайте характеристику восточному и западному типу воспитания человека.
4. В чем специфика педагогических традиций в России?
Сайт создан в системе uCoz