Navigation bar
  Print document Start Previous page
 242 of 285 
Next page End  

242
В это время Валентина Ивановна провожала свой второй класс в гардероб.
Проходя мимо Алексея, она сказала малышам громко:
— Дети, посмотрите — это тот самый хулиган (и она показала на Алексея, взяв
его за рукав), которого вчера чуть не выгнали из школы. Помните, я вам утром
рассказывала о нем.
В доли секунды Алексей сорвался с места и, бросив на ходу повязку дежурного, с
искаженным лицом выбежал из школы.
В о п р о с ы  и   з а д а н и я 
1. Есть ли единство среди педагогов школы в понимании своей педагогической
миссии?
2. Каковы секреты воспитания?
3. О каких результатах воспитания может говорить данный факт?
Ситуации обвинения - ощущения несчастья
С и т у а ц и я 1.
В школе, где училась Марина, многие ребята носили красивую одежду и могли
похвастаться множеством дорогих вещей. Их родители сумели приспособиться к
новым условиям рынка и зарабатывали большие деньги, поэтому эти ребята хоть
каждый день могли приходить в школу в обновках и позволить себе дорогие раз-
влечения. Марине же приходилось носить старые платья, сшитые мамой или ба-
бушкой, в которых она сама себе казалась старомодной. Отчего у других были такие
красивые вещи, а у нее — почти ничего? Некоторые ее подруги приносили в школу
большие деньги и по дороге домой останавливались у киосков, чтобы купить
шоколад. Ее лучшая школьная подруга теперь с ней почти не разговаривала. Она
общалась только с «избранными». Иногда Марине даже не хотелось идти в школу.
Что случилось с ее родителями? Почему они не могут заниматься тем же, чем и
родители ее подруг? Может, они недостаточно умны или слишком ленивы?
Однажды вечером, когда их семья собиралась пойти в гости, напряжение до-
стигло предела. Все ждали, когда старшая дочь оденется. Она пробыла в своей
комнате больше часа, примеряя одежду и глядя на себя в зеркало. Боясь, что они
опоздают, ее отец, наконец, постучал в дверь.
— Что?!! — пронзительно крикнула Марина из-за двери.
— Марина, мы все тебя ждем, ты уже готова? Мы можем опоздать, сказал отец.
— Я не иду! — закричала Марина.
— Почему? В чем дело? — спокойно спросил отец.
— Меня достало это барахло. Я в нем как старуха. Я устала от того, что мне
нечего носить. Почему вы с мамой никогда ничего мне не покупаете? Я терпеть не
могу свою одежду! Я ненавижу ее!
Она начала всхлипывать. Наступила продолжительная пауза. Родители не знали,
что сказать. В самом деле, что они могли сказать? Они стремились дать детям самое
лучшее, но теперь оказалось, что этого просто недостаточно. Их сердца разрывались
от того, что их дочь несчастна. Они чувствовали себя неудачниками, которые
ничего больше не могли ей дать, и не знали, что делать.
В о п р о с ы   и   з а д а н и я
1. Какова роль социально-экономического фактора в воспитании человека?
2. Проанализируйте поведение родителей и Марины.
Сайт создан в системе uCoz