 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
204
размера.
Продолжая гулять, вы встречаетесь с препятствием. Это может быть стена,
забор, канава. Представьте себе в подробностях свои ощущения и действия.
Затем вообразите, что вы оказались у дома. Какой он? Вы заходите в дом, вни-
мательно осматриваетесь, делаете все, что захотите. Вообразите обстановку дома во
всех подробностях: мебель, освещение и т. п. Затем вы выходите из дома и идете
дальше.
Вы встречаете злого волка. Что вы предпримете? Как выйдете из положения?
Когда волк убегает, вы продолжаете прогулку... и вот вы набрели на озеро.
Подойдите к озеру поближе и делайте все, что захотите.
Наконец вы очутились возле длинной высокой стены. Вы не можете увидеть,
что за ней. Что вы предпримете?»
К л ю ч и к и г р е
Лес — это общество. Состояние леса показывает умение жить в обществе.
Какой для вас этот лес, таким вы видите окружающий мир людей.
Чашка — это вы сами, ваш собственный образ. Какой он: чистый и светлый или
темный и грязный?..
Препятствие и то, как вы преодолеваете его, — это умение справляться с труд-
ностями.
Дом и то, что вы делаете в нем, — это семья и семейные отношения.
Волк и то, как вы справляетесь с ним, — это способность преодолеть свой
страх.
Стена — это образ, означающий смерть и ваше отношение к ней.
Задача на выбор линии поведения или способа воспитательного воздействия
«В минувшую субботу — а стояла сентябрьская, на удивление располагающая
к доброму настроению погода — меня остановил на улице мальчик и просто сказал:
— Дядя, дайте, пожалуйста, 3 рубля...
Я глянул на мальчика и понял, что мальчик сыт, ухожен, одет аккуратно, на
лице — здоровый румянец.
— Послушай, а зачем тебе деньги?
— Мороженого захотелось...»
С п о с о б ы р е ш е н и я:
1. Я, признаться, не нашел ничего лучшего, как спросить: «Тебе не стыдно?»
2. Я взглянул на него выразительно и, ничего не сказав, пошел дальше.
В о п р о с ы и з а д а н и я
1. Какое решение кажется вам более верным?
2. Как бы вы отреагировали на подобные слова мальчика?
3. О чем говорит данная жизненная ситуация?
4. В чем вы видите причины возникновения таких ситуаций?
Задачи на применение метода “ пример”
З а д а ч а 1.
В класс пришла новая девочка. Ее настороженность и замкнутость навели