 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
107
школьного образования и расширение участия государства в педагогическом
процессе (его управлении, во взаимоотношениях частной и общественной школы, в
решении вопроса об отделении школы от церкви). В результате создавались
государственные бюро, советы, департаменты, комитеты, министерства
образования. Все учебные заведения подлежали государственному контролю. В
течение XIX столетия осуществилась дифференциация на школы классического
образца и современные. Таким образом, были организованы:
• неоклассическая гимназия, реальное училище и школа смешанного типа в
Германии;
• муниципальные коллежи и лицеи во Франции;
• академии и дополнительные учебные заведения (high school) в CШA.
В результате исторических школьных реформ в XX веке были укреплены основы
обязательного бесплатного начального обучения и платного (за исключением США
и Франции: в США действует государственная система бесплатного обучания до 16-
18 лет, во Франции обучение в средней школе стало частично бесплатным с начала
1940-х годов) государственного среднего образования; сохранилась привилегия
состоятельных слоев общества на полноценное и качественное образование; была
расширена программа начального обучения; появились промежуточные типы школ,
связующие начальное и среднее образование; была расширена программа
естественнонаучного среднего образования.
В США в наше время реализуются два принципа организации школ: 8 лет
обучения (начальное образование) + 4 года (среднее образование) и 6 лет
(начальное) + 3 года (младшая средняя школа) + 3 года (старшая средняя школа, а
также частные школы и элитные академии).
В Англии существуют два типа общеобразовательной школы — начальная (с 6
до 11 лет) и средняя (с 11 до 17 лет). Дети до 14 лет обучаются бесплатно.
К средним учебным заведениям относятся: грамматическая и публичная (элит-
ная) школы для подготовки в университеты, современная школа для среднего класса
британского общества, центральная школа с уклоном в профессионально-
техническую подготовку.
Во Франции сложились две структуры начального образования: бесплатного
обучения с 6 до 14 лет, с практическим уклоном, и платного обучения с 6 до 11 лет,
с продолжением образования в средней школе. Средние учебные заведения — ли-
цей, коллеж, частная школа (с 7-летним курсом обучения), открывают дорогу в
университеты и высшие технические учебные заведения.
В России действуют две системы школ — государственная (бесплатная) и част-
ная школы. К концу XX века сложилась следующая школьная система:
• начальное образование, начинающееся с 6 или 7 лет (4 или 3-летнее обучение
на выбор родителей);
• базовая средняя школа (5-9 классы);
• полная средняя школа (10-11 классы).
В качестве основных образовательных систем в России функционируют массо-
вые общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, школы-лаборатории, школы-
интернаты (для одаренных детей или детей с отклонениями в развитии).
Существуют следующие критерии оценки результативности школы как
социально-образовательного института: