 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
148
участие в управлении образовательным учреждением; д) выполнение устава образовательного учреж-
дения.
Право выбора родителями образовательного учреждения и формы обучения детей с учетом мне-
ния детей согласуется с п. 3 ст. 26 Всеобщей декларации прав человека и с положениями п. 5 ст. 43
Конституции о поддержке различных форм образования и самообразования. С учетом потребностей и
возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: в образова-
тельном учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образова-
ния, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. Од-
нако для всех форм получения образования в пределах конкретной основной общеобразовательной про-
граммы действует единый государственный образовательный стандарт (ст. 10 Закона об образовании).
Как следует из п. 1 ст. 10 и п. 3 ст. 50 Закона об образовании, возможность получения семейного
образования означает обучение ребенка вне образовательного учреждения с предоставлением права на
аттестацию в форме экстерната в аккредитованных образовательных учреждениях соответствующего
типа. Родители имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее
образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при
его положительной аттестации по решению родителей продолжить образование в образовательном уч-
реждении (п. 3 ст. 52 Закона об образовании). Родителям (законным представителям), осуществляющим
воспитание и образование несовершеннолетнего ребенка в семье, выплачиваются дополнительные де-
нежные средства в размере затрат на образование каждого ребенка на соответствующем этапе об-
разования в государственном или муниципальном образовательном учреждении, определяемых госу-
дарственными (в том числе ведомственными) и местными нормативами финансирования. Выплаты
производятся за счет средств учредителей государственных или муниципальных образовательных уч-
реждений соответствующих типов и видов (п. 8 ст. 40 Закона об образовании).
Родители с учетом мнения детей могут решить вопрос о получении детьми дополнительного об-
разования, что также возможно в различных формах, в том числе в образовательных учреждениях до-
полнительного образования (в учреждениях повышения квалификации, на курсах, в центрах профес-
сиональной ориентации, музыкальных и художественных школах, школах искусства, домах детского
творчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и в иных учреждениях, имеющих
соответствующие лицензии) или посредством индивидуальной педагогической деятельности) (ст. 26 За-
кона об образовании)
*
. В РФ зарегистрировано более 12 тыс. образовательных учреждений дополни-
тельного образования детей, в том числе около 5,5 тыс. детских школ искусств, музыкальных и художе-
ственных школ
**
.
*
См. также: Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования для детей, утвер-
жденное постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. ¹ 233, с изменениями, внесенными постановлением Прави-
тельства РФ от 22 февраля 1997 г. ¹ 212 // СЗ РФ. 1995. ¹ 12. Ст. 1053; 1997. ¹ 10. Ст. 1169.
**
См.: Российский статистический ежегодник (1996). М., 1996. С. 167.
Особого внимания заслуживает проблема воспитания и обучения детей-инвалидов, которые по
состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные учреждения. В таких случаях органы
управления образованием и образовательные учреждения, реализующие образовательные программы, с
согласия родителей обеспечивают обучение этих детей на дому. С учетом необходимости обеспечения
специального подхода порядок воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных
образовательных учреждениях утвержден постановлением Правительства РФ от 18 июля 1996 г. ¹
861
*
. Им также определено (п. 8), что органами управления образованием компенсируются затраты ро-
дителей на самостоятельное обучение детей-инвалидов. При этом размеры компенсации указанных за-
трат определяются государственными и местными нормативами финансирования затрат на обучение и
воспитание в государственном или муниципальном образовательном учреждении соответствующего
типа и вида.
*
СЗ РФ. 1996. ¹ 31. Ст. 3754.
Таким образом, на выбор родителями вида образовательного учреждения и формы обучения ре-
бенка могут влиять различные факторы: состояние здоровья ребенка и его способности, семейные тра-
диции, профессия родителей, репутация учебного заведения и (или) его местонахождение и т. п. В лю-
бом случае право выбора родителями должно осуществляться с учетом мнения ребенка.
Родители несут ответственность не только за получение детьми основного общего образования,
но и за их воспитание в период обучения
*
. Так, в случае совершения несовершеннолетними детьми пре-
ступлений небольшой или средней тяжести на родителей в соответствии со ст. 90—91 РФ может быть