 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
1. Прежде всего необходимо, чтобы переживание разделялось всеми членами
семьи. Многие сходятся в том, что желательно принятие траура всеми членами семьи,
включая детей (может быть, кроме дошкольников). Это совместное переживание,
понятное каждому члену семьи.
Иногда дети становятся друзьями именно на основании сходства переживаний:
“Мы дружим, потому что у нас обеих нет мамы, а есть только папа”.
Горе никогда не проходит. Мы сохраняем близких живыми в нашей памяти, и это
очень нужно нашим детям. Это позволит им извлечь позитивный опыт горя и под-
держит их в жизни.
2. Самое сложное для взрослого – это сообщить ребенку о смерти близкого.
Лучше, если это сделает кто-то из родных. Если это невозможно, то сообщить должен
тот взрослый, которого ребенок хорошо знает и которому он доверяет. В этот момент
очень важно прикасаться к ребенку: взять его руки в свои, обнять, взять его на руки.
Ребенок должен почувствовать, что его по-прежнему любят и что он не будет
отвергнут. Важно также, чтобы у ребенка не возникло чувство вины в связи со смертью
близкого.
Ребенок может продемонстрировать вспышку гнева по отношению ко взрослому,
принесшему печальное известие. Не надо в этот момент уговаривать ребенка взять себя
в руки, ибо горе, не пережитое вовремя, может вернуться месяцы или годы спустя.
Дети постарше предпочитают в этот момент одиночество. Не спорьте с ними, не
приставайте к ним, их поведение естественно и является своего рода психотерапией.
Ребенка надо окружить физической заботой, готовить ему еду, стелить постель и
т.п. Не нужно взваливать на него в этот период взрослых обязанностей: “Ты теперь
мужчина, не огорчай маму своими слезами”. Сдерживание слез противоестественно
для малыша и даже опасно. Но не надо и заставлять ребенка плакать, если он не хочет.
В период горя не следует изолировать ребенка от семейных забот. Все решения
должны приниматься сообща, всей семьей.
3. Желательно, чтобы ребенок говорил о своих страхах, но его к этому побудить
нелегко. Потребности ребенка кажутся нам очевидными, однако мало кто из взрослых
понимает, что ребенку требуется признание его боли и страхов, ему нужно выразить
свои чувства в связи с потерей близкого человека.
В этой связи имеется интересный и полезный опыт. Можно, например, собрать
группу подростков, потерявших родителей, чтобы они могли проговорить все это
между собой. По методике проведения подобных встреч взрослый не участвует в
беседе до тех пор, пока они его об этом не попросят. Ребятам важно почувствовать себя
на равных. Поначалу они с недоверием относятся к подобной группе, но начав
говорить, обнаруживают много общего в чувствах и проблемах. Разговоры, порой
болезненные, тем не менее помогают подросткам справиться со страхами, прояснить
собственные мысли.
Считается, что после похорон жизнь семьи приходит в норму: взрослые
возвращаются на работу, дети – в школу. Именно в этот момент потеря становится
наиболее острой. В первые дни после трагедии дети знают, что правомерно любое
проявление чувств. По прошествии времени на смену могут прийти такие явления, как
энурез, заикание, грызение ногтей, сонливость или бессонница.
Невозможно дать рецепт по каждому конкретному случаю. Главное – исходить из
потребности ребенка в любви и внимании к нему. Если ребенок отказывается от еды,
можно предложить ему помочь в приготовлении обеда для всей семьи.
Как снять агрессивное поведение? Маленьким детям можно дать различные
коробки, ящики, баллоны, бумагу, которые можно мять, ломать и крушить. Детям по-
старше можно поручить физическую работу, требующую значительных усилий, или
отправить их на длительную прогулку пешком, на велосипеде.
Надо иметь в виду, что в многодетной семье может возникнуть своеобразное
соревнование: кто сильнее выражает свой гнев. Все вышесказанное не исключает того,