 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Для того чтобы оказать ребенку психологическую поддержку, взрослый должен
пользоваться теми словами, которые работают на развитие положительной самооценки
и чувства адекватности ребенка. В течение дня взрослые имеют немало возможностей
для создания у ребенка чувства собственной полезности и адекватности. Один путь
состоит в том, чтобы продемонстрировать ребенку удовлетворение от его достижений
или усилий. Другой путь – научить ребенка справляться с различными задачами. Этого
можно достичь, создав у ребенка установку: “Ты можешь это сделать”.
Даже если ребенок не вполне успешно справляется с чем-то, взрослый должен
дать ему понять, что его чувства по отношению к ребенку не изменились. Полезными
могут оказаться следующие высказывания:
- Мне было очень приятно наблюдать за происходящим!
- Даже если что-то произошло не так, как тебе хотелось, для тебя это было
хорошим уроком.
- Все мы люди, и все мы совершаем ошибки. В конце концов, исправляя свои
ошибки, ты тоже учишься.
Таким образом, взрослый научится помогать ребенку в достижении уверенности
в себе. По выражению одного из родителей, это подобно прививке ребенку от неудачи
и несчастья.
Центральную роль в развитии уверенности ребенка в себе играет, как уже
отмечалось, вера в него родителей и педагогов. Родитель должен показать ребенку, что
он является важным членом семьи и значит для нее больше, чем все связанные с ним
проблемы. Педагог – что ребенок нужный и уважаемый член группы, класса.
Взрослые часто сосредоточены на прошлых неудачах и используют их против
ребенка. Примерами такого оценивания являются утверждения типа: “Когда у тебя
была собака, ты забывала кормить ее, когда ты занималась музыкой, ты бросила уроки
через 4 недели, так что я не думаю, что тебе имеет смысл теперь заняться танцами”.
Такой акцент на прошлом может породить у ребенка ощущение преследования.
Ребенок может решить: “Нет никакой возможности изменить мою репутацию, так что
пусть меня считают плохим”.
Как взрослому показать свою веру в ребенка?
- Забыть о прошлых неудачах ребенка.
- Помочь ребенку обрести уверенность в том, что он справится с данной задачей.
- Позволить ребенку начать “с нуля”, опираясь на то, что взрослые верят в него, в
его способность достичь успеха.
- Помнить о прошлых удачах и возвращаться к ним, а не к ошибкам.
Очень важно позаботиться о том, чтобы создать ребенку ситуацию с
гарантированным успехом. Возможно, это потребует от взрослого некоторого
изменения требований к ребенку, но дело того стоит. Например, создать такую
ситуацию, которая может помочь школьнику выбрать задания, с которыми он, с точки
зрения учителя, способен справиться, и затем дать ему возможность проде-
монстрировать свой успех классу и родителям.
Успех порождает успех и усиливает уверенность в своих силах как у ребенка, так
и у взрослого.
Итак, для того чтобы поддержать ребенка, необходимо:
1. Опираться на сильные стороны ребенка.
2. Избегать подчеркивания его промахов.
3. Показывать, что вы удовлетворены ребенком.
4. Уметь и хотеть демонстрировать любовь и уважение к ребенку.
5. Уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, с которыми
он может справиться.
6. Проводить больше времени с ребенком.
7. Внести юмор во взаимоотношения с ребенком.
8. Знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием.