Navigation bar
  Print document Start Previous page
 80 of 97 
Next page End  

Поддерживать ребенка – значит верить в него. Вербально и невербально родитель
сообщает ребенку, что верит в его силы и способности. Ребенок нуждается в поддерж-
ке не только тогда, когда ему плохо, но и тогда, когда ему хорошо.
Подчеркнем еще раз: взрослый, стремящийся поддержать ребенка, не только
рассматривает события (поступки) в целом, но и старается выделить отдельные,
позитивные для ребенка, стороны. Поддержка основана на вере в способность ребенка
преодолевать жизненные трудности при помощи значимых для него взрослых.
Для того чтобы поддержать ребенка, родители сами должны испытывать
уверенность, они не смогут оказывать поддержку ребенку до тех пор, пока не научатся
принимать себя и не достигнут самоуважения и уверенности.
Взрослый, сам того не ведая, может обидеть ребенка, сказав ему, например: “Ты
мог бы и не пачкаться!”, “Ты мог бы быть и поосторожнее!”, “Посмотри, как твой брат
хорошо сделал это!”, “Ты должен был смотреть, когда это делал я!” Как правило,
негативные замечания родителей не имеют действия. Постоянные упреки типа “Ты мог
бы сделать это лучше” приводят ребенка к выводу: “Какой смысл стараться? Все равно
я ничего не могу. Я никогда не смогу удовлетворить их. Я сдаюсь”.
Для нормального развития ребенка иногда нужна коррекция всех его семейных
взаимоотношений, таких как:
1) завышенные требования родителей,
2) соперничество братьев и сестер (сиблингов),
3) чрезмерные амбиции ребенка.
Завышенные требования родителей к ребенку сделают успех труднодостижимым.
Например, если родители прежде ожидали, что ребенок будет в детском саду “самым
способным”, то они ожидают от него того же и в школе; ребенка, умеющего хорошо
кувыркаться, хотят в будущем видеть хорошим гимнастом.
Что касается братьев и сестер, то родители могут непреднамеренно
противопоставлять детей друг другу, сравнивая блестящие успехи одного с бледными
достижениями другого. Такое соперничество может привести к сильным
переживаниям ребенка и разрушить хорошие прежде взаимоотношения.
На поведение ребенка влияют чрезмерные амбиции, “взращенные” в семье. Это
проявляется, например, в тех случаях, когда ребенок, плохо играя в какую-то игру, от-
казывается принимать в ней участие. Часто ребенок, не могущий выделиться
посредством чего-то позитивного, начинает вести себя вызывающе негативно или
превращается в “камень на шее” всего класса.
Как поддерживать ребенка? Существуют ложные способы, так называемые
ловушки поддержки. Так, типичными для родителей способами поддержки ребенка
являются гиперопека, создание зависимости ребенка от взрослого, навязывание
нереальных стандартов, стимулирование соперничества со сверстниками. Эти методы
приводят только к переживаниям ребенка, мешают нормальному развитию его
личности и требуют педагогической коррекции со стороны воспитателя и учителя.
Еще раз повторим: подлинная поддержка взрослыми ребенка должна
основываться на подчеркивании его способностей, возможностей его положительных
сторон. Случается, что поведение ребенка не нравится взрослому. Именно в такие
моменты он должен предельно четко показать ребенку, что “хотя я и не одобряю
твоего поведения, я по-прежнему уважаю тебя как личность”. Например, если ребенку
не удается вести себя так, как хотелось бы учителю, именно учитель должен помочь
ребенку понять, почему так происходит. Важно, чтобы ребенок понял, что его неудача
может проистекать из-за отсутствия готовности или способности вести себя
соответствующим образом. Необходимо показать ребенку, что его неудача ни в коей
мере не умаляет его личных достоинств. Важно, чтобы взрослый научился принимать
ребенка таким, какой он есть, включая все его достижения и промахи, а в общении с
ним учитывать значение таких вещей, как тон, жесты, выражения и т.п.
Сайт создан в системе uCoz