 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
338
бюджетов вузов. Но если судить по опыту ряда стран, то можно заключить, что доля финансирования
образования из местного бюджета будет все более возрастать.
Время предъявляет к вузам новые требования. Переход к рыночной экономике требует адекватного
реформирования всей системы высшего образования, призванного играть одну из ведущих ролей в
комплексном развитии региональной и местной экономики, в создании механизма более справедливого
распределения социальных услуг, в подготовке кадров, соответствующих реальным потребностям
общества.
Говоря о реформировании вузовской системы образования и, в частности, той ее части, которая
касается университетов, мы ни в коем случае не можем и не должны отбрасывать то положительное,
которое, как говорится, по крупицам было собрано предыдущими поколениями. Много ценного в вузах
накоплено в годы социалистических преобразований. Большая часть российских университетов начала
функционировать именно в это время. Молодые вузы университетского типа, в том числе
национальные, стали формироваться и развиваться в условиях конкуренции. Естественно, ориентиром
на этом пути служили университеты с более богатыми традициями, такие, как Московский, Санкт-
Петербургский и Казанский.
Для сравнительно молодых университетов России характерно динамичное развитие. Не составляет
исключения и Чувашский университет.
За годы своего существования он подготовил более 35 тысяч специалистов с высшим образованием,
что свидетельствует о масштабном уровне функционирования вуза.
Условия рынка требуют реформирования организационной структуры университета, создания
единого учебного и научно-производственного комплекса.
Первостепенное значение в современных условиях приобретает восстановление мотивации
образовательной деятельности как со стороны студентов, так и со стороны преподавателей. Однако
начальный этап развития рыночной экономики характеризуется снижением значения фактора "престиж
знаний". Безусловно, это проблема всего общества. В рамках каждого вуза повышение мотивации
учащихся возможно путем введения многоуровневой системы высшего образования, приближающей к
мировому признанию значимость российских дипломов, повышение качества предоставляемых знаний,
усиление материальной и моральной заинтересованности в отличной и хорошей учебе, оказание
помощи в трудоустройстве в соответствии с полученными знаниями. Этому же способствует
подготовка студентов по особо актуальным в настоящее время специализациям, качественный отбор в
эти группы наиболее подготовленных учащихся.
В последние годы идет интенсивное оснащение вуза современной вычислительной техникой. На
балансе университета 20 ЭВМ общего назначения и более 700 персональных. На базе имеющейся
вычислительной техники организованы и действуют 40 дисплейных классов. Максимальное
использование компьютеров служит верным показателем обеспечения функционирования на должном
уровне учебного и научного процессов и проведения работ по АСУ ВУЗ. На 100 студентов дневной
формы обучения в университете приходится 10 рабочих мест, оснащенных видеотерминалами.
В Чувашском университете принимаются меры по расширению возможности изучения будущими
врачами, экономистами, инженерами-технологами иностранных языков, компьютерной техники. Это
даст им возможность конкурировать на рынке труда, так как в последнее время заметно увеличивается
спрос на специалистов со знанием электронной техники, иностранного языка. Широкое применение
компьютеров в бюджетных организациях, на предприятиях различных форм собственности, в СП
требует нового поколения специалистов, владеющих информационными технологиями.
Уже сейчас можно с уверенностью сказать, что возрастет потребность в женщинах-работницах в
сфере услуг. Это общемировая тенденция. В США, например, продукция сферы услуг за последние
сорок лет возросла на 447,3%, а продукция обрабатывающей промышленности - лишь на 22,45%.
Продукция же добывающей промышленности сократилась на 25%. Наиболее быстрыми темпами растет
занятость населения в таких отраслях, как производство информации и программного обеспечения
(95,7%), услуги в сфере экономического и правового консультирования (55-65%), в области
образования и здравоохранения (37,5 и 35,5% соответственно) и в некоторых других сферах, где все
держится на женской энергии, исполнительности, четкости, интуиции.