Navigation bar
  Print document Start Previous page
 79 of 169 
Next page End  

79
правоохранительных, воинских и других коллективах они дистанцированны и психологически
отчуждены от личностных интересов и устремлений;
-
способы стимулирования членов корпорации нестереотипны и в ряде случаев обусловлены
корпоративной традицией;
-
роль сплачивающего фактора членов корпорации играют свойственные им ощущения
сопереживания и "содеятельности";
-
взаимные притязания, ожидания, требования и конфликты между членами корпорации как
правило имеют конструктивный характер.
На наш взгляд, авторы концепции разумно предлагают ориентироваться не на чистую
модель корпорации, а на теоретическую конструкцию "смешанной модели коллектива с тем или
иным уровнем развития корпоративных черт".
Изложенные  положения  концепции   "корпоративного"   воспитания  могут  составить
методологическую основу для разработки концепции воспитательной работы в федеральных
органах налоговой полиции.
Под названной концепцией в данном случае понимается система взглядов, касающихся
организации планомерного и целостного воздействия на интеллектуальное, духовное и физическое
развитие сотрудников налоговой полиции с целью формирования у них профессиональных качеств,
необходимых для эффективного решения оперативно-служебных задач, стоящих перед
федеральными органами налоговой полиции.
Как известно, воспитательный процесс в значительной степени носит целенаправленный
характер, а педагогическая цель отражает в себе философские, правовые, политические,
экономические, нравственные, эстетические, биологические представления о совершенном
человеке и его предназначении в жизни общества. При этом цель воспитания нельзя выдумать или
выдвинуть произвольно. Она должна соответствовать идейным и ценностным представлениям
общества об идеале человеческой личности.
В нашей стране до недавнего времени господствовала идеологическая установка на
воспитание человека в духе коммунистических идеалов, сформулированных в "Моральном Кодексе
строителя коммунизма".
Однако прежние идеалы в связи с происшедшими изменениями в жизни российского
общества для многих людей утратили свою привлекательность, а новые ориентации не сложились.
В настоящее время в нашем обществе в связи с углубившимся экономическим, социальным,
духовным, национальным, образовательным расслоением возникло многообразие представлений о
человеке и обществе, столкнулись разнообразные классовые, групповые, личные интересы,
обострились социально-политические и духовно-нравственные противоречия. Появились
бесчисленные партии, платформы, фракции, общественные организации различной социальной,
национальной, религиозной и политической ориентации, формулирующие свои, нередко
противоположные, цели.
Анализ социально-политических и духовно-нравственных процессов, происходящих в
нашем обществе, позволяет выделить целый ряд реально существующих идеалов и целей (помимо
демократических и общечеловеческих), которые условно можно было бы назвать: авторитарные,
мелкобуржуазные, буржуазно-космополитические, националистические, антикоммунистические,
монархические,   религиозные,   анархически-разрушительные,   преступно-романтические,
неофашистские и др..*
* Подробнее см.: Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для Студентов пед.
/
учебн. заведений и слушателей ИПК и ФПК. М.: Прометей, 1993. С. 41-42.
В этой связи в последнее время в правящих кругах и публицистике заговорили о
необходимости выработки новой т. н. государственной идеологии (выделено мной — В. П.).
Глубокую озабоченность о патриотическом воспитании военнослужащих и сотрудников
правоохранительных органов выражает Государственная Дума Федерального собрания Российской
Федерации.*
* Постановление Государственной Думы Российской Федерации от 4 марта 1998 года ¹2240 ГД-II
"Об обращении Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации "О
Сайт создан в системе uCoz