 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
46
Как видно из схемы, одним из элементов системы непрерывного образования сотрудников
федеральных органов налоговой полиции является "внешкольная профессиональная учеба". Эту
категорию, по мнению автора, необходимо рассматривать в двух аспектах: как структуру и как
процесс.
Внешкольная профессиональная учеба* (как элемент системы непрерывного
образования) — это специфическая форма повышения квалификации сотрудника налоговой
полиции без отрыва от оперативно-служебной деятельности.
* В системе профессионального образования сотрудников МВД России данная форма обучения
обозначается как "служебная подготовка", в МО России - "командирская учеба", в СВР и ФСБ
России - "внешкольная профессиональная учеба".
Она выступает связующим звеном между первоначальной профессиональной подготовкой
и периодическим повышением квалификации в стационарных условиях и призвана обеспечить
непрерывность процесса совершенствования знаний, умений и навыков сотрудников на
протяжении всей их работы в подразделениях федеральных органов налоговой полиции.
Рассматривая данную категорию в процессуальном аспекте, ее можно определить как
организованный и целенаправленный процесс планомерного повышения профессионального
мастерства и развития личностных качеств сотрудника, необходимых ему для успешного
решения оперативно-служебных задач.
Более подробно этот вопрос рассмотрим в следующей главе.
Важнейшее теоретическое и практическое значение имеет определение
принципов
организации и функционирования системы непрерывного образования сотрудников
федеральных органов налоговой полиции. Единства мнений ученых-педагогов в данном вопросе
нет.
Обобщение работ отечественных и зарубежных авторов, учет традиционных принципов
системы народного образования позволяют выделить следующие общие принципы организации
и эффективного функционирования системы непрерывного образования сотрудников
федеральных органов налоговой полиции: целостности, преемственности, плановости,
практической направленности обучения, гуманизации и гуманитаризации, педагогической
инициативы. Автор вполне допускает возможность формулирования и обоснования и других
принципов обучения и воспитания сотрудников налоговой полиции. Это объект глубоких
научных исследований.
Принцип целостности системы непрерывного образования прежде всего означает, что все
вышеназванные принципы относятся ко всем звеньям рассматриваемой системы. Важнейшим
фактором, обеспечивающим целостность социальной системы, скрепляющим в одно целое все
направления и элементы деятельности, является ее основная цель.
Главной
целью системы непрерывного образования сотрудников федеральных органов
налоговой полиции является постоянное приведение уровня их квалификации в соответствие с
изменяющимися условиями деятельности, формирование высокого профессионализма в решении
оперативно-служебных задач.
Принцип
преемственности и выражает требование поступательного развития
профессиональных и личностных качеств обучаемого на каждом этапе его образования.
Принцип
плановости является важным условием преемственности образовательного
процесса на различных этапах обучения. Важнейшим условием последовательной его
реализации является обеспечение прогностичности при планировании образовательного про-