Navigation bar
  Print document Start Previous page
 163 of 169 
Next page End  

163
социальных норм и функций (социальных ролей) посредством овладения многообразными видами и
- формами деятельности.
Лояльность
— корректность, благожелательность в отношении к кому, чему-либо;
законопослушность, стремление держаться в границах законности.
Метод воспитания
— совокупность способов (см. "способ- воспитания") формирующего 
воздействия, один из которых является доминирующим и определяет направленность и название 
метода, а остальные играют вспомогательную роль.
Методика
— система операций, процедур, приемов для решения какой-либо задачи или
достижения цели. Совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения
(познания) действительности.
Методология
— система наиболее общих принципов, положений и методов, составляющих
основу для данной науки. Совокупность приемов исследования, применяемых в данной науке.
Мировоззрение специфическая форма сознания человека, включающая в себя систему его
знаний, взглядов, убеждений и идеалов, в которых выражается его отношение к развитию природы и
общества и которые определяют его общественно-политическую и нравственно-эстетическую
позицию в окружающем мире.
Мониторинг
— систематический сбор информации в целях наблюдения, контроля за ходом
развития какого-либо социального явления или процесса и его прогнозирования.
Мораль (нравственность) совокупность норм и правил, регулирующих отношения людей
в обществе на основе общественного мнения, стимулирующих или тормозящих их поведение и
деятельность.
Морально-психологический климат коллектива см.: социально-психологический климат
коллектива.
Мотив
— то, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается. В роли
мотива могут выступать: потребности, интересы, влечения, установки, идеалы.
Мотивация побуждение к активности и деятельности субъекта (личности или социальной
группы) связанное со стремлением удовлетворить определенные потребности. В социологии
мотивация рассматривается как осознаваемая потребность субъекта в достижении определенных
благ, желательных условий деятельности.
Навык практическое умение (см.), которое человек выполняет автоматически, без особых
усилий со стороны воли и сознательного самоконтроля.
Народ
— все население страны как целостное образование, включающее различные классы,
социальные слои и группы, этнические общности, объединенное его государственной общностью,
единством исторических судеб, коллективного опыта, образа жизни, являющееся высшим носителем
власти.
Население
— совокупность людей, осуществляющих свою жизнедеятельность в рамках
определенных социальных общностей (человечества в целом, отдельных стран или регионов,
крупных поселений).
Наука форма общественного сознания и сфера человеческой деятельности, функцией
которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о
действительности.
Национализм
— извращенное выражение национального чувства (гипертрофированное,
искаженное нетерпимостью к другим нациям), которое основано на естественном осознании
принадлежности отдельных людей и групп населения к одной нации.
Национальная безопасность
— состояние государства, позволяющее ему обеспечить
защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и
внешних угроз, сохранить свою целостность и статус самостоятельного субъекта системы
международных отношений. Включает в себя экономическую (см.  "экономическая безопасность"),
политическую, экологическую, военную, информационную и гуманитарную безопасность.
Неофашизм см. "фашизм".
Непрерывное образование
— целенаправленная систематическая познавательная
деятельность по освоению и совершенствованию знаний, умений и навыков, получаемых в общих и
специальных учебно-воспитательных, культурно-просветительных учреждениях, а также путем
самообразования (см.).
В широком (социальном) смысле — это систематическая целенаправленная деятельность
государства, общества и отдельного индивида по всестороннему развитию личности с целью
Сайт создан в системе uCoz