 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
161
-
воспитание в коллективе и через коллектив;
-
согласованность и преемственность воспитательной работы.
Застенчивость
— черта характера, выражающаяся в болезненном опасении привлечь к себе
внимание окружающих, безмотивном чувстве стыда.
Знания
— результат усвоения фактов, понятий, закономерностей и законов развития
природы, общества и мышления (представления об окружающем мире).
Идеал (как цель педагогической деятельности) — представление об образце поведения
человека и огношениях между людьми, включающее нравственные, эстетические и культурно-
образовательные характеристики личности.
В современном обществе объективно существуют идеалы и цели педагогической
деятельности; общечеловеческие, демократические, коммунистические, авторитарные,
антикоммунистические, националистические, космополитические, религиозные, монархические,
анархические, преступно-романтические, неофашистские.
Идеология — система философских, политических, экономических, правовых, нравственных,
эстетических идей, взглядов и теорий, объясняющих картину и явления мира. Важнейшая форма
общественного знания, в рамках которой формируются мировоззрение, убеждения, эмоциональные
отношения личности к явлениям действительности.
Индивидуальная воспитательная работа — система психолого-педагогических воздействий
на сознание, чувства и волю отдельного сотрудника федеральных органов налоговой полиции с
целью привития ему профессионально значимых качеств на основе глубокого знания и учета его
индивидуальных особенностей.
Индивидуальность
— неповторимое своеобразие отдельного человека, проявляющееся в
особенности его мышления, чувств, отношений, поведения.
Инициативность
— нравственное качество личности, выражающееся в потребности и
способности участвовать в различных сферах деятельности, ставить проблемы (задачи) и
изобретательно их решать.
Интеллект
— в широком смысле вся познавательная деятельность человека, в более узком
понимании — мышление.
Интеллигентность
— понятие, преимущественно относимое к общественному слою людей
умственного труда, отличающихся высокой культурой. Синтезирует в себе такие личностные
качества, как честность, правдивость, порядочность, благородство, тактичность, совестливость,
принципиальность, скромность, неприхотливость в сочетании с большими интеллектуальными
возможностями.
Интерес
— активная познавательная направленность человека на конкретный предмет или
явление действительности связанная с положительным эмоционально окрашенным отношением к
познанию объекта или к овладению той или иной деятельностью.
Интраверт—член группы, нерасположенный к общению. Противоположный тип —
экстраверт.
Искусство
— отражение реальной действительности с помощью художественно-образных
обобщений, вызывающих в человеке идейно-эмоциональное, эстетическое отношение к явлениям
мира.
Кадровая политика в системе государственной службы Российской Федерации
—
совокупность принципов, правил и норм, которыми руководствуется государство при подборе и
расстановке в должностях, подготовке, переподготовке и перемещении государственных служащих.
Направлена на достижение следующих целей:
-
выработку стратегических направлений в развитии государственной службы с учетом тенденций
и перспектив развития общества и государства в интересах личности;
-
установление системы обеспечения государственной службы надежными, профессиональными
специалистами, которые в своей повседневной деятельности не только могли бы выполнять
стоящие перед ними задачи, но и своим поведением способствовали бы росту уважения и
авторитета органов государственного управления и государства в целом, добиваясь понимания и
поддержки народа;
-
создание необходимых социальных и материальных условий деятельности, а также правового
регулирования в соответствии с нормами законодательства, контроля за выполнением
должностных функций, исключая всякую возможность нарушений трудовой дисциплины,
злоупотреблений служебным положением и коррумпированности государственного аппарата;