 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
171
Система подготовки может быть эффективной только в том случае, если будет
проанализировано существующее положение, оценена перспектива и сформирован образ
желаемого будущего, спрогнозированы изменения, подготовлены проекты изменения,
определены сроки и затраты.
Сопоставительный анализ традиционного и интегрированного обучения дает
следующая таблица:
Параметры
Традиционное обучение
внутри предприятия
Обучение, совмещенное с
организационным развитием
Объект
Отдельный руководи-
тель
Группы, межгрупповые
связи, руководитель и группа
Содержание
Основы управленческих
знаний и навыков
Коммуникативные навыки,
умения разрешать проблемы
Обучающиеся
Руководители младшего
и среднего звена
Все руководители вплоть
до высшего звена
Учебный процесс
Основан на информации
и рационализации
Основан на информации,
рационализации, комму-
никации и эмоциях
Стиль обучения
Исходит из предметов
Исходит из особенностей
и особенностей
преподавателей
участников, их опыта,
проблем, отношений и
умений консультантов
Цели обучения
Рациональность и
эффективность
Приспособление, измене-
ние, информирование
Форма проведения
Местные семинары,
курсы
Свободный выбор форм в
зависимости от необходи-
мости и ситуации
Ответственность за
проведение
Преподаватели, орга-
низаторы
Участники
Стабильность
программы
Стабильная
Гибкая программа, адап-
тированная к ситуации
Концепция обучения
Адаптация руководи-
телей к нуждам предприятия
Одновременно изменить
руководителей и организацию
Участие в подготовке
учебных и других программ
Участники не включены
в составление учебных
программ
Руководители принимают
участие в составлении про-
грамм изменения предприятия
Направленность
Ориентация на знания,
которые могут пригодиться в
будущем
Ориентация на конкретное
изменение
Активность участников
Как правило, мало-
активны
Как правило, очень
активны
Резюме
1. Для поддержания работоспособности персонала мененджер должен проводить
регулярный мониторинг ситуации в организации. Для этого важно разработать системы
оценки эффективности труда, аттестации.
2. Для обеспечения потребности в кадрах, особенно в ситуации закрытой кадровой
политики, важно продвигать уже работающий персонал — что создает совершенно особое,
патриотическое отношение к организации.