Navigation bar
  Print document Start Previous page
 106 of 152 
Next page End  

106
Моисеев Н. Н. Устойчивое развитие и экологическое образование // Философские аспекты
социальной экологии. - М., 1996. - С. 1-12.
Назаренко В. М. Система непрерывного экологического образования в средней и высшей
педагогической школе: Дис.... д-ра пед. наук. - М., 1994.
Сафронов И. П. Формирование экологической культуры учителя: Дис. ... канд. философ, наук. -
М., 1992.
Сластенина Е. С. Экологическое образование в подготовке учителя. - М., 1984.
ПРОГРАММА КУРСА «СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа курса «Социальная экология» соответствует требованиям образовательных программ
по специальностям «Социальная педагогика» и «Педагогика и психология» государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования. Курс «Социальная экология»
направлен на развитие у студентов общей экологической культуры личности, а также на со-
вершенствование профессионально-педагогической культуры будущих специалистов через
ознакомление с основами организации и функционирования социоприродных систем, принципами
взаимодействия человека, общества и природы, закономерностями функционирования и развития
человека в жизненной среде, концептуальными основами экологического образования и воспитания.
Задачи курса:
- ознакомить студентов с основами общей и социальной экологии, экологии человека,
природопользования, экологической педагогики;
-обеспечить непрерывность и преемственность экологического образования на стадиях
общеобразовательной и профессиональной подготовки;
- повысить уровень профессиональной компетентности студентов посредством установления
системы межпредметных связей содержания курса с содержанием профилирующих дисциплин.
Курс рассчитан на 54 часа аудиторных занятий, из них: 36 -лекции, 18 - семинары. Учебно-
исследовательская работа студентов включает написание рефератов, подготовку научных докладов,
написание дипломных работ.
Итоговая форма контроля - экзамен (зачет).
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Становление социальной экологии и ее предмет (4 часа).
Развитие экологических представлений людей с древнейших времен до наших дней.
Возникновение и развитие экологии как науки.
Возникновение социальной экологии. Ее предмет. Отношение социальной экологии к другим
наукам: биологии, географии, социологии.
Тема 2. Социально-экологическое взаимодействие и его субъекты (4 часа).
Человек и общество как субъекты социально-экологического взаимодействия. Человечество как
многоуровневая иерархическая система. Важнейшие характеристики человека как субъекта соци-
ально-экологического взаимодействия: потребности, адаптивность, механизмы адаптации и
адаптированность.
Среда человека и ее элементы как субъекты социально-экологического взаимодействия.
Классификации компонентов среды человека.
Социально-экологическое взаимодействие и его основные характеристики. Воздействие факторов
среды на человека. Адаптация человека к окружающей среде и ее изменениям.
Тема 3. Взаимоотношения общества и природы в истории цивилизации (4 часа).
Взаимоотношения природы и общества: исторический аспект. Этапы становления
взаимоотношений природы и общества: охотничье-собирательская культура, аграрная культура,
индустриальное общество, постиндустриальное общество. Их характеристика.
Перспективы развития взаимоотношений природы и общества: идеал ноосферы и концепция
устойчивого развития.
Тема 4. Глобальные проблемы человечества и пути их решения (4 часа).
Рост численности населения, «демографический взрыв». Ресурсный кризис: земельные ресурсы
(почва, минеральные ресурсы), энергетические ресурсы. Возрастание агрессивности среды: загряз-
Сайт создан в системе uCoz