 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
спроса.
Дефицит рабочей силы, отсутствие проблем трудоустройства, уравнительное распределение,
предоставление населению «бесплатных» благ (жилье, образование, медицинские услуги и т.п.) и
породили социальное иждивенчество. Дело доходило до смешного: люди приобретали автомобили,
строили дачи, но стояли в очереди на получение жилья.
Доперестроичный способ ведения хозяйства создавал ситуацию подавления инициативы
трудоспособного населения. Государство и его органы определяли все и вся. В условиях
индустриального общества, особенно конвейерной организации производства, подобная практика
приносила определенный успех. Становление же информационного общества, где важнейшую роль
играет творчество, инициатива работников, привело в явное противоречие прежние «положительные»
качества социалистического труженика с перспективами развития производства. Когда возникла
необходимость быть активными, самостоятельно решать свои жизненные проблемы, подавляющее
большинство советских людей оказалось несостоятельными. Они по-прежнему ждут, когда им скажут,
что и как делать. Причиной подобного положения вполне можно считать и чувство социального страха.
Он обусловлен репрессиями и тем, что многим ныне живущим в свое время было жестко сказано, путем
агитации, обучения, что можно делать и говорить, а что нельзя. Молодежь, конечно, этого не знает.
Рассказы старших – не более, чем рассказы. Однако доля молодежи в составе экономически активного
населения не столь велика и, кто знает, в конкретной ситуации не вспомнят ли и они горький «опыт»
родителей. Таким образом, возможности самореализации людей сегодня весьма ограничены. И дело не
только в личном социальном опыте, а в сознании человека, его готовности принять грядущие
изменения. Некоторым это просто не выгодно. Таких людей можно встретить практически во всех
слоях населения. И, следовательно, нужна большая целенаправленная работа, которая требует терпения
и времени.
2.
Основные проблемы формирования агента рынка труда
Рост образовательного уровня населения
Рост образовательного уровня населения – важнейшее условие формирования агента рынка труда.
Образование существенно расширяет границы использования способности человека к трудовой
деятельности. Оно позволяет ему правильно оценить ситуацию, принять решение и реализовать его.
Именно об этом свидетельствует опыт стран с развитой рыночной экономикой. Как правило, чем выше
уровень образования населения, тем ниже доля безработных. Образование человека гарантирует его
успешную трудовую деятельность. В современных условиях удовлетворение потребности населения в
товарах и услугах все в большей мере обеспечивается в результате объединения знаний и информации.
Использование современных технологий требует от работника высокого уровня интеллекта и объема
профессиональных знаний. Например, в США на автоматических комплексах работают люди, которые
прошли четырехлетнюю специальную подготовку. Для современного производства характерна быстрая
смена технологий и оборудования. В США, например, станки ЧПУ обновляются не реже, чем через
семь месяцев. В этих условиях возрастает доля работников умственного труда, который органически
сливается с физическим. Теперь только знания могут помочь работнику адаптироваться к постоянно
меняющимся условиям производства, овладевать новой техникой и технологией. Все это требует
нового отношения к образованию населения.
Основой решения этой проблемы является общеобразовательная школа. Сегодня ее главная
проблема – финансовое обеспечение школ. Действительно, о каком качестве работы педагога можно
говорить, если он месяцами не получает заработную плату, в школе нет наглядных пособий, лишь
68,6% государственных дневных средних общеобразовательных школ имеют кабинеты информатики и
вычислительной техники и т.д.