 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
94
1988. — 262 с. — (Формы, механизмы, стратегии).
Отклоняющееся поведение молодежи: Краткий словарь-справочник / Владимир, гос. пед ин-т.; Под
ред. В. А. Попова, С. А. Завражина. — Владимир: Ред.- изд. отд. — 1994. — 141 с.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М.: Просвещение, 1969. — 435 с.
Пономарев Я. А. Психология творчества. — М.: Наука, 1976. — 303 с.
Психологическая наука в России XX столетия: Проблемы теории и истории / Отв. ред. А. В.
Брушлинский. - М.: ИП РАН, 1997. - 177 с.
Психологические исследования творческой деятельности / Под ред. О. К. Тихомирова. — М.: Наука,
1975.-253 с.
Психология творчества: Общая, дифференциальная, прикладная / АН СССР; Под ред. Я. А.
Пономарева. - М.: Наука, 1990, - 222 с.
Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования / АН СССР, Ин-т психологии. — М.: Изд-
во АН СССР, 1958. - 347 с.
Рубинштейин С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 1998.
— 705 с. — (Мастера
психологии).
Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков / Независимая ассоциация
детских психиатров и психологов; Науч. ред. Н. Вострокнутов. — М.: Независимая ассоциация детских
психиатров и психологов, 1996.— 183 с.
Социальная психология личности / Отв. ред. М. И. Бобнева, Е. В. Шорохова. — М.: Наука, 1979. —
344 с.
Тарабрина Н. В., Лазебная Е. О. Синдром посттравматических стрессовых нарушений: современное
состояние проблемы // Психологический журнал. — 1996. — Т. 13. — ¹ 2. — С. 14-29.
Хекхаузен X. Мотивация и деятельность / Пер. с нем.; Под ред. Б. М. Величковского. — М.:
Педагогика, 1986.-406 с.-T.I.
Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека: Учеб. пособие для вузов. — М.:
Изд. корпорация «Логос», 1996.—318 с.
Шапинский В. А., Мареев В. И. Девиантное поведение и социальный контроль: Учеб. пособ / Науч.
ред. А. А. Греков; Рост. гос. пед. ун-т. — Ростов н/Д: Изд-во Рост. гос. пед. ин-та, 1997. — 98 с.
Глава 8. Эмоции и чувства
Краткое содержание главы
Общее представление об эмоциях. Определение эмоций. Виды эмоций.
Роль эмоций. Отражательно-оценочная, управляющая и дезорганизующая роль эмоций. Функции
эмоций: защитная, мобилизующая, санкционирующая, компенсаторная, сигнальная, подкрепляющая.
Проявление эмоций. Физиологические и поведенческие характеристики эмоций. Индивидуальные
особенности проявления эмоций. Свойства эмоций.
Механизмы эмоций. Теория Джемса—Ланге. Теория У. Кеннона. Исследования П. Барда. Гипотеза
П. В. Симонова.
Управление эмоциями. Способы снятия эмоционального напряжения.
Чувства. Соотношение между чувствами и эмоциями. Нравственные чувства. Эстетичские чувства.
8.1. Общее представление об эмоциях
В процессе эволюции животного мира появилась особая форма проявления отражательной функции
мозга — эмоции (от лат. emoveo — возбуждаю, волную). Он отражают личную значимость внешних и
внутренних стимулов, ситуаций, событий для человека, т. е. то, что его волнует, и выражаются в форме
переживаний. В психологии эмоции определяются как переживание человеком в данный момент своего
отношения к чему-либо (к наличной или будущей ситуации, к другим людям, к самому себе и т. д.).
Помимо этого узкого понимания понятие «эмоция» используется и в широком смысле, когда под ней