 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
197
4) на аффекты влияют механизмы защиты и адаптации;
5) личностная вовлеченность и направленность могут быть подсчитаны.
Авторы описали следующие шкалы контент-анализа: тревоги, враждебности, социальной
отчужденности и личностной дезорганизации (шизофреническая), когнитивных и интеллектуальных
повреждений, депрессии, надежды. При этом каждая шкала состоит из множества подшкал. Например,
шкала тревоги состоит из следующих подшкал:
- боязнь смерти (все слова, относящиеся к смерти, умиранию, угрозе смерти или тревоге по
этому поводу);
- «кастрационная тревога» (упоминания о травмах, повреждениях или опасения подобных
явлений);
- тревога разлучения (упоминания об одиночестве, потере поддержки, потере любимого объекта
или опасения таковых);
- тревога вины (упоминания о недружественной критике, недоверии, обвинениях, виновности
или угрозе таковых);
- тревога стыда (упоминания о смешном, неадекватном, о конфузах, неловкостях или страх
перечисленного);
- диффузная, или неспецифическая, тревога (упоминания о страхе без указания на его источник).
Для измерения тревоги (или других шкал) используются тексты, соответствующие по объему
пятиминутной свободной речи. Испытуемого просят рассказать о каком-то очень важном или
драматическом событии его жизни. Затем текст транскрибируется, т. е. слова и выражения,
составляющие этот текст, разносятся по перечисленным выше категориям в соответствии с очень
строгими правилами. Количество упоминаний по каждой из категорий дает сырые баллы, которые
затем переводятся в стандартные оценки.
Данный тест не раз применялся в различных социально-психологических и биомедицинских
исследованиях. Неоднократные проверки на валидность и надежность имели вполне
удовлетворительные результаты. В настоящее время имеется компьютерная программа, анализирующая
английские тексты по данной методике. Среди исследователей из других стран, прежде всего Германии,
предпринимаются попытки адаптировать некоторые шкалы данной методики для других языков.
14.6. Практические приложения использования речи
Наряду с фундаментальными исследованиями речи существуют разработки ее практической
стороны, т. е. прикладная психолингвистика. Она занимается проблемами, связанными с
функционированием речи в практической жизни людей, изучает речевое общение в личностной сфере
человека и его профессиональной деятельности. Область прикладной психолингвистики достаточно
широка. Это связано с тем, что речь вплетена во всю жизнедеятельность человека, включена в
подавляющую часть его социальных и личностных контактов.
Потребность в научных психологических знаниях наблюдается во многих практических ситуациях.
Здесь мы отметим только две противоположные позиции. На одной из них решается задача достижения
человеком максимально высокого уровня использования речи, владения речевым искусством с целью
оказания эффективного влияния на людей. Такая задача стоит, например, в профессиональной
деятельности специалистов, работающих в области человеческих отношений. К этой области относится,
по сути, вся политическая и управленческая деятельность в государстве. Владение речевым искусством
полезно и во многих других профессиях. На другом полюсе находятся ситуации, связанные с задачей
компенсации речевых дефектов разного происхождения, возникших в результате болезней, несчастных
случаев, генетических отклонений. Эти дефекты или недоразвития могут иметь разную степень
выраженности и глубины. Задача психологической помощи состоит в том, чтобы поднять речевую
функцию до такого уровня, который позволяет субъекту приспособиться к нормальной социальной
жизни.
Практическая риторика. Речь оказывает воздействие на людей, и это воздействие может приводить
к различным результатам. Практическая действенность речи ставит задачу понимания этой способности
и ее использования. Поэтому уже с древности люди заинтересовались проблемами речевого
воздействия, в связи с чем возникла античная риторика.
Интерес к этой области велик и в наши дни. Во многих странах существуют учреждения по