 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
47
взаимодействии с другими людьми, в самовоспитании и саморегуляции будут способствовать развитию
позитивных проявлений, коренящихся в свойствах нервной системы.
Глава 3. Характер
1. Понятие о характере. Физиологические основы характера
В психологии понятие "характер" (греч. "печать", "чеканка") означает совокупность устойчивых
индивидуальных особенностей личности, которые складываются и проявляются в деятельности и
общении, обусловливая типичные для нее способы поведения. Понятие характера весьма различается в
теоретических построениях отдельных авторов.
В современной зарубежной характерологии можно выделить три направления:
конституционально-биологическое, связанное с именем Э. Кречмера. Характер, по существу,
сводится к сумме конституции и темперамента;
психоаналитическое (З. Фрейд, К. Юнг и др.). Характер объясняется исходя из бессознательных
влечений человека;
идеологическое (психоэтическая теория Р. Ребека). Характер заключается в торможении инстинктов,
которое определяется этико-логическими санкциями. То, какие именно инстинкты и какими санкциями
тормозятся, зависит от внутренних имманентных свойств личности.
Устойчивые черты личности выражают отношение человека к окружающему миру, другим людям и
к самому себе. Эти отношения закреплены в привычных для человека формах поведения, общения и
деятельности. Они стали типичными для конкретного человека и проявляются в различных условиях
его жизни и деятельности. Так, настойчивость, решительность, чуткость, смелость, вежливость можно
считать чертами характера, если они стали устойчивыми свойствами, типичными для данной личности.
Другие исследователи отмечают такие особенности, которые отличают характер одного человека от
другого — индивидуальное сочетание существенных свойств личности, показывающих отношение
человека к окружающему миру и выражающихся в его поведении и поступках.
По мнению А.Г. Ковалева, характер — это своеобразие склада психической деятельности,
проявляющееся в особенностях социального поведения личности.
В характере каждого человека следует видеть единство устойчивых и динамических свойств. Основа
характера складывается постепенно, укрепляется в процессе жизни и становится типичной для данного
человека, а конкретные проявления характера могут видоизменяться в зависимости от ситуации, в
которой находится человек, под влиянием людей, с которыми он общается.
Решающим для понимания характера является отношение между общественно и личностно
значимым для человека. Именно направленность личности лежит в основе единства, цельности и силы
характера. Однако характер и направленность личности не одно и то же. Главное условие образования
характера — наличие целей жизни. Бесхарактерному человеку свойственно отсутствие или
разбросанность целей. Направленность личности накладывает отпечаток на все поведение человека. В
этой сформировавшейся системе всегда что-то выдвигается на первый план, доминирует в ней,
придавая характеру человека своеобразный колорит. Важнейшее теоретическое и практическое
значение при изучении характера и выборе психолого-педагогических средств воздействия имеет
правильное понимание его природы и входящих в него компонентов.
Согласно учению И.П. Павлова, привычное поведение человека — это система прочно
закрепившихся его ответных реакций на многократно повторяющиеся воздействия окружающей
социальной среды. Эти биологические и даже генотипические свойства индивида определяют
темперамент (по И.П. Павлову), который составляет основу характера.
В психологии существуют следующие точки зрения на природу характера: одни считают, что он
наследственно обусловлен; другие — что он целиком определяется условиями жизни; третьи — что
характер имеет как наследственно обусловленные, так и приобретенные свойства.
Первой точке зрения свойственна биологизация характера, вторая является другой крайностью —
социологизацией характера, сводящей на нет роль биологического фактора. Обе точки зрения
ошибочны, поскольку не соответствуют действительности. Более реально отражает природу характера
принятая в отечественной психологии точка зрения, согласно которой характер не врожден, но в его
проявлениях сказываются и особенности организации (и в первую очередь нервной системы, генотипа).