 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
67
Отрицательные эмоции возникают тогда, когда субъект располагает недостаточным количеством
информации для удовлетворения потребности, а положительные — когда информации оказывается в
избытке. Например, если голод толкает человека к буфету, где он может найти кусок пирога, который
он сам туда положил, то, очевидно, от такой «находки» не возникает особых эмоций. Если же, вопреки
ожиданию, вдруг окажется, что пирог исчез, то можно представить, какое огорчение или гнев будет
испытывать человек; если же, напротив, в буфете обнаружится целый пирог вместо ожидаемого
кусочка, то голодного человека это очень обрадует.
Итак, отрицательные эмоции возникают чаще всего из-за неприятной информации и, особенно, при
недостаточной информации; положительные эмоции — при получении достаточной информации,
особенно, если она окажется лучше ожидаемой.
Интенсивность эмоций зависит от уровня бодрствования. Только что проснувшемуся человеку
гораздо труднее рассердиться, чем тому же человеку в конце напряженного рабочего дня.
Эксперименты показали, что, если уровень активации слишком высок, то ее остаток переносится на
следующую эмоцию, которая усиливается. Например, во время просмотра эротического фильма
испытуемые, которые только что выполняли трудную работу, проявили большее сексуальное
возбуждение, чем те, которые до этого отдыхали или же смотрели фильм не сразу после нагрузки.
Эмоции и восприятие. Характер возникающих эмоций в значительной степени зависит как от
физиологической активации, так и от того, что мы воспринимаем из окружающего мира. В
экспериментах С. Шахтера испытуемые, активированные в результате инъекций адреналина, о
возбуждающем действии которого они не подозревали, реагировали по-разному в зависимости от того,
в какой обстановке они потом оказывались — веселой или напряженной. В первом случае они
чувствовали себя раскованными и счастливыми, а во втором — их охватывал гнев. По мнению Шахтера,
для возникновения эмоций необходима физиологическая активация, но только восприятие ситуации
определяет качественный характер эмоций.
Эмоции и интеллект. Эмоциональная реакция зависит и от уровня умственного развития. Чем выше
этот уровень, тем легче индивидуум может понять причину несоответствия между тем, с чем он
столкнулся, и тем, чего ожидал, и благодаря этому может контролировать свою эмоциональную
реакцию. Однако этот контроль, зависящий от умственного развития, не бывает постоянным. Лишь
немногие способны в любых обстоятельствах сохранять невозмутимость. Чаще всего поведение
человека связано с социальном контекстом, в котором возникает данная ситуация.
Роль эмоций в жизни человека
Эмоции играют важную роль в жизни человека. Различные эмоциональные переживания, возникнув
в процессе активного взаимодействия с миром и другими людьми, сами начинают влиять на характер и
успех той или иной деятельности. Особенно большое значение имеет эмоциональная мотивация в
условиях волевых действий, связанных с преодолением серьезных трудностей и препятствий, которые
встречаются на пути к достижению цели. Чем выше цель, которую ставит перед собой человек, тем
эмоционально насыщенней его жизнь.
Эмоции и чувства выполняют существенную коммуникативную функцию. Через выразительность
речи, интонаций, жестов, мимики человек проявляет свое эмоциональное отношение к другим людям.
Л. Н. Толстой в романе «Война и мир», раскрывая эмоциональное состояние своих героев, описал 85
оттенков выражения глаз и 97 оттенков улыбки.
Эмоции и чувства развиваются и закрепляются, когда они находят реальное проявление в жизни.
Они во многом зависят от образа жизни человека.
Формирование эмоций
Человек рождается с определенным набором эмоциональных реакций, более того, эмоции есть и у
животных. Эти эмоции получили название первичных. К ним относятся страх и тревога как выражение
потребности в самосохранении; радость, возникающая при удовлетворении жизненно важных
потребностей, и гнев как следствие ограничения потребности в движении.
В более позднем возрасте в результате общения с людьми и вследствие формирования собственного
«Я», возникают вторичные эмоции. Они не связаны с жизненно важными потребностями, но от этого
не становятся менее значимыми, напротив, именно они доставляют наибольшие страдания и радость.