 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
64
сиональной деятельности. Образование ускоряет этот процесс в ходе развития и
становления человека как личности, субъекта и индивидуальности. Этот факт до-
казывается исследованиями и образовательной практикой. В образовательном
процессе педагоги создают условия и выбирают такие средства и технологии, ко-
торые обеспечивают личностный рост обучающихся, развитие их субъектных
свойств и проявление индивидуальности. Каждая учебная дисциплина и опреде-
ленная образовательная технология ориентированы на развитие данных качеств.
Резюме
Культура и образование остаются в центре внимания всего мирового сообщества.
Они выступают в качестве ведущих факторов общественного прогресса и развития
цивилизации.
Взаимодействие культуры и образования может рассматриваться в разных ас-
пектах:
• на уровне социума, в историческом контексте;
• на уровне конкретных социальных институтов, сферы или среды развития
человека;
• на уровне учебных дисциплин.
Образование человека и образовательную систему рассматривают только в
конкретном социокультурном контексте, в связи с многогранностью их отношений.
Образование выполняет социокультурные функции:
• является способом социализации личности и преемственности поколений;
• средой общения и приобщения к мировым ценностям, достижениям науки и
техники;
• ускоряет процесс развития
и становления человека как личности, субъекта и
индивидуальности;
• обеспечивает формирование духовности в человеке и его мировоззрения
ценностных ориентаций и моральных принципов.
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Как вы поняли следующую мысль: культура выступает предпосылкой и
результатом образования человека?
2. Раскройте смысл основных функций современного образования,
3. В каких аспектах может рассматриваться взаимосвязь образования и
культуры, образования и социума?
Образование как система и процесс
Образование как система представляет собой развивающуюся сеть учреждений
разного типа и уровня.
Основные элементы образования как макросистемы, имеющей
государственный статус, — это системы дошкольного, школьного, среднего