 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
16
современной математической логики внесли наши отечественные ученые-математики А.П. Колмогоров,
А.А. Марков, П.С. Новиков, М.В. Келдыш и другие. Однако математическая логика не охватывает всех
проблем естественной логики мышления. За формальной традиционной логикой остается ее
познавательная функция и методологическая роль как науки о законах и формах правильной мысли,
ведущей к утверждению истины.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
7. Что представляет собой чувственное познание, в каких формах оно протекает?
2. В чем состоит специфика абстрактного мышления?
3. Каково место и роль формальной логики в системе научного знания?
4. В чем состоит отличие формальной логики от логики диалектической?
5. Какие основные этапы прошла логика в своем историческом развитии?
6. Что такое логическая форма?
7. В чем отличие истинности мысли от ее логической правильности?
8. Как, на ваш взгляд, соотносятся логические формы и объективный мир?
9. Как взаимосвязаны язык и мышление?
10. В чем заключается значение логики в деятельности юриста?
ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Установите, какие из приведенных ниже выражений естественного языка имеют
одинаковую логическую форму:
— Ни один студент нашей группы не имеет академической задолженности.
— Все адвокаты - юристы.
— Некоторые студенты занимаются спортом.
— Среди юристов есть женщины.
— Иванов окончил юридический институт и стал юрисконсультом.
— Москва - столица России.
— Если человек совершил преступление, то он должен быть наказан.
— Каждый человек имеет право на труд.
— Все разногласия между сторонами были исчерпаны в результате переговоров.
— Если студент не сдаст экзамен, то он будет иметь академическую задолженность.
— Михайлов с отличием окончил университет и получил диплом юриста.
— Каждая страна имеет свой гимн.
—
Ни один человек не имеет права нарушать законы.
2. Укажите, какие из приведенных высказываний являются истинными, ложными или
бессмысленными:
— Лицо, виновное в совершении преступления, подлежит уголовной ответственности.
— Александр Македонский мало чему научился у своего учителя Аристотеля.
— «Снип, снап, снуре, уре базелюре» — вот мой тезис.
— Самая высокая горная вершина была заметно ниже окружающих ее вершин.
— «Обращаясь к рационально-апоплексическому анализу дисгармонии фазисов современного апогея,
мы эфемерно субъективируемся в рационально-трансцендентном апофеозе и симбиозе».
— Гоголь писал «Мертвые души» в Риме.
— Если завтра выпадет снег, мы пойдем в лес на лыжах.
— «Затруднено выявление при описании лексического сочетания слов константных, а тем самым
приписываемых языку характеристик контекста, элиминирование экстралингвистических
обусловленностей и эксплицирование именно сочетаемостных характеристик».
—
Если паровоз, то идет снег или дует сильный ветер.
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Задача ¹ 1