Navigation bar
  Print document Start Previous page
 131 of 138 
Next page End  

131
логически.
Методологическое значение формальной логики проявляется по-разному, в зависимости от степени
общности категорий, методов, идей, которые используются в правовых науках и в разработке которых
логика принимает участие либо самостоятельно, либо в органическом единстве с другими областями
специальных научных знаний. В этой связи при характеристике методологической роли, которую
играет логика по отношению к теории и практике права, необходимо иметь в виду следующее:
- во-первых, логика с необходимостью участвует в решении наиболее общих проблем
юриспруденции. Логика непосредственно участвует в разработке их принципов, законов и категорий,
конкретизирует их в своем предмете, вооружая любые направления научных исследований правовых
явлений и процессов методологией формально-логического решения наиболее общих проблем;
- во-вторых, формальная логика является областью знаний, разрабатывающей общенаучные методы,
широко применяемые в самых различных науках, в том числе в юриспруденции. К ним относятся
методы дедукции, индукции и аналогии; анализ, синтез, абстрагирование и т.д. Все они, сохраняя,
общенаучный характер, решают важную методологическую задачу в юриспруденции - дают надежные
средства исследования ее внутренних проблем, дополняют и, в определенной степени, направляют,
корректируют применение специальных методов;
-
в-третьих, требования формальной логики в большей или меньшей степени конкретизируются в
специфических методах решения теоретических проблем права, практических вопросов юридической
деятельности.
ОТВЕТЫ И РЕШЕНИЯ
Задача ¹ 1. Два мальчика переправляются на противоположный берег. Один остается, а другой
возвращается к солдатам. Сам остается на этом берегу, а один солдат переправляется на
противоположный берег. Другой мальчик перегоняет лодку обратно, забирает второго мальчика и
возвращается с ним на противоположный берег. Один мальчик остается на этом берегу, другой
возвращается к солдатам и отдает лодку следующему солдату, который переправляется на
противоположный берег и т. п.
Задача ¹ 2. Один час (будильник не разбирает, где утро, а где вечер).
Задача ¹ 3. Потому что часовому спать нельзя.
Задача ¹ 4. Девять.
Задача ¹ 5. Одинаково (в момент встречи они находятся в одной точке).
Задача ¹ 6. 50.
Задача ¹ 7. Три (три погасли, а остальные сгорели).
Задача ¹ 8. Они были на разных берегах реки.
Задача ¹ 9. Письмо мужа бросят в почтовый ящик, ключ от которого жена не может найти.
Задача ¹ 10. Рассуждения могут быть проведены, например, в такой последовательности. Если (3)
верно, тогда (10) и (12) - ложь, а это невозможно по условию. Следовательно, (3) - ложь (т. е. кошелек
украл не Тео). Так как (3) - ложь, то и (9) - ложь. Так как (9) - ложь, то (8) верно. Так как (8) верно, то
(15) -ложь. Если (15) - ложь, то (14) верно. Следовательно, виновна Джуди.
Задача ¹ 11. Миша - сын десантника, стал моряком; Гриша - сын ракетчика, стал десантником;
Игорь - сын моряка, стал ракетчиком.
Задача ¹ 12. Андрея любит Зина.
Задача ¹ 13. Щедрин - штурман; Коновалов - бортмеханик; Семенов - пилот; Самойлов - синоптик;
Потапов - радист.
Задача ¹ 14. А - одессит, Б - волгоградец, В - киевлянин, Г - туляк, Д - харьковчанин, Е - москвич.
А и Е - врачи, Б и Д - учителя, В и Г - инженеры.
Задача ¹ 15. Вера - 5 лет, Боря - 8 лет, Аня -13 лет, Галя -15 лет.
Задача ¹ 16. Ольга - первая, Маша - вторая, Полина - третья, Наташа - четвертая.
Задача ¹ 17. Машинист - Сидоров, помощник машиниста - Иванов, бригадир поезда - Петров.
Задача ¹18. Верно ли, что Вы всегда говорите правду, и эта дорога ведет к озеру?
Задача ¹ 19. О смородине.
Задача ¹ 20. Толя.
Задача ¹ 21. Физик владеет французским и итальянским языками; историк - русским и
Сайт создан в системе uCoz