 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
88
Во всех этих формулах s обозначает путь, t – время, g = 9,8 м/с² – ускорение свободнопадающего
тела.
Полученные результаты из исследования гипотезы можно проверить непосредственными
измерениями, и тем самым подтвердить не только окончательное, но и промежуточные следствия из
нее.
Совокупность рассмотренных гипотез представляет собой простейший пример гипотетико-
дедуктивной системы. В развитых науках обычно имеют дело с разветвленной системой
гипотез, связанных между собой отношением дедукции. Если данная система будет проверена и
подтверждена многочисленными опытами, то она становится научной теорией. Одним из
первых образцов такой теории считают классическую механику Ньютона.
Построение своей теории Ньютон начинает с определения ее основных понятий и формулирования
трех ее основных законов. Из них выводятся множество следствий, которые можно рассматривать как
производные законы. В частности, из второго закона механики легко выводится закон свободного
падения тел, открытый до этого Галилеем.
После Ньютона роль гипотетико-дедуктивного метода в построении и обосновании теорий опытных
наук стала такой же общепризнанной, как и аксиоматического метода – для математических наук.
5.3. Методы индукции Бэкона– Милля
Впервые правила открытия новых истин в опытных науках изложил в своей книге "Новый Органон"
английский философ Фрэнсис Бэкон. По его мнению, старая силлогистическая логика Аристотеля,
вошедшая в его "Органон", "скорее служит сохранению заблуждений, чем отысканию истины". Свой
"Новый Органон" Бэкон рассматривает именно как инструмент для открытий в науке. В этом качестве
он выдвигает индуктивный метод, который основывается на нескольких правилах. Впоследствии эти
правила были систематизированы и уточнены Джоном Стюартом Миллем, в связи с чем их называют
правилами индуктивного исследования Бэкона –
Милля. В отличие от Бэкона Д.С. Милль рассматривал
их не столько как правила открытия новых научных истин, сколько как методы установления
причинной зависимости между явлениями природы.
1. Метод сходства основывается на предположении, что всякий раз, когда мы пытаемся найти
причину ряда явлений, то замечаем некоторый общий фактор, который им присущ. Поэтому его и
считают причиной возникновения соответствующих явлений. Схема такого рассуждения может
быть представлена так: наблюдается множество различных явлений, которые сходны в одном
отношении, т.е. имеют определенный общий фактор. Этот фактор и будет, вероятно, причиной
возникновения определенного действия или следствия в каждом из рассматриваемых явлений.
Обозначим общий фактор, встречающийся в этих явлениях, через А, другими наблюдаемыми
признаками пусть будут В, С, ..., а результат действия фактора А обозначим буквой е. Тогда путем
элиминации (исключения) несходных признаков можно выявить признак (или фактор), общий для
всех явлений, который, вероятно, будет причиной действия е во всех различных явлениях:
АВС...е;
ACD...e;
ABD...e.
Так, заболеванию гриппом могут способствовать различные обстоятельства (переохлаждение,
утомление, недостаток витаминов и др.), но общим фактором во всех случаях служит заражение
вирусом. Сопутствующие обстоятельства могут лишь ускорить возникновение болезни или привести
к более тяжелому характеру ее протекания, но сами по себе не являются причиной болезни.
Применение метода сходства в реальной практике исследования наталкивается на серьезные
препятствия, во-первых, потому, что во многих случаях не так легко отделить разные явления друг от
друга, во-вторых, общую причину возникновения действия в различных случаях следует
предварительно угадать или предположить, прежде чем приняться искать ее среди различных
возможностей. В-третьих, очень часто причина не сводится к одному общему фактору, а зависит также
от влияния других, например, характер действия во многом определяется также условиями протекания